La Revista New Scientist de Inglaterra publicó un artículo sobre los seis misterios más grande de nuestro Sistema Solar.
Our unknown-solar-system
Espero les guste.
Friday, January 30, 2009
Thursday, January 29, 2009
Celebración del Año Internacional de la Astronomía en Guerrero
Gilberto Eduardo Cantoral Uriza * a,
Cuauhtémoc Reyes Álvarez **b,
aCIMATE
Unidad Académica de Matemáticas
Universidad Autónoma de Guerrero
bInstituto Nacional de Antropología e Historia
Chilpancingo, 39087 México
29 de enero de 2009
Resumen
Guerrero es un Estado con una historia de discordia y guerra. La familia por parte de madre de uno de los autores es de Guerrero. Aquí han peleado los Álvarez, los Bravo, los Neri, y los Figueroa sólo por mencionar a algunos de nuestros antepasados más conocidos. El Estado cuenta con algunas de las regiones más bellas del mundo, con una historia milenaria, y grandes extensiones de tierra aún no desarrolladas. También nuestro país pasa por uno de los momentos más di ficiles de su Historia. Se propone en este escrito una idea para el desarrollo que puede empezar con las actividades del Año Internacional de la Astronomía (AIA-2009). Guerrero es un estado subdesarrollado de la República Mexicana. Ésto plantea un reto y una oportunidad. Aquí uno de los autores propone una idea de desarrollo, basado en un bosquejo histórico hasta este momento. Se trata lo referente a los trabajos del AIA-2009. Se presenta la leyenda de los cinco soles.
*e-mail: eduardo.cantoral@gmail.com,http://yoalcicitlaltin.blogspot.com
**e-mail: cuauhtemoc_reyes@inah.gob.mx
1. Introducción
América Latina aunque tiene más años trabajando en la colonización de América, objetivamente no logró los mismos resultados de la Revolución Industrial aplicada en este territorio. Cuando Joseph Henry desarrolló el electromagnetismo en Nueva Inglaterra, en 1830, nada similar pasó en Latinoamérica. Partimos pues de concepciones del progreso diferentes en las dos principales regiones de América. Aquí el primer autor expresa opiniones sobre esta diferencia con la intención de resolver los problemas del Estado de Guerrero.
En la Región Norte del Estado, tenemos a Taxco en el Distrito de Alarcón. A mediados del siglo diecinueve, el gobierno de Benito Juárez trató de cambiar esta situación. Fué con la expedición de la Ley Lerdo de desamortización de las tierras improductivas en manos de la Iglesia y los pueblos indígeneas, que empezó esta nueva estapa de México: la etapa de la propiedad de Los Rancheros. En Taxco había una actividad económica con las minas. El dinero así obtenido se usó para construir por el Sr. Borda la Iglesia de Santa Prisca.
Igualmente en el Distrito de Hidalgo, hacia el este del de Alarcón, se estableció una clase de pequeños propietarios burgueses que impulsaron el movimiento antireleccionista de Francisco I. Madero. Aquí se presentan algunas ideas de porqué los desarrollos modernos de Estados Unidos de América y Canadá, son distintos a los de América Latina, y el Estado de Guerrero en particular. En este distrito una mina de mercurio, importante para obtener la plata de las minas de Taxco, también trajo la modernidad a esta región de nuestro Estado.
En la Sección 2 se presenta un Bosquejo Histórico de Guerrero empezando desde el Movimiento de Reforma, hasta nuestros días, y una propuesta para el Desarrollo de Guerrero, en la 3 las Motivaciones de las Actividades de la Celebración del AIA-2009, en la 4 La Leyenda de los Cinco Soles y en la 5 la Conclusión.
2. Bosquejo Histórico de Guerrero y una Propuesta para su Desarrollo
Benito Juárez encomendó a Gabino Barreda la creación de la Escuela Nacional Preparatoria con un enfoque Positivista. Augusto Comte en Francia desarrolló la Fi losofía del Positivismo, que en pocas palabras establece para la educación de los jóvenes que debe estar basada en las ciencias positivas. El conocimiento de estas ciencias es verifi cable por métodos experimentales. La Física, la Química, y la Biología son ciencias positivas. La Astrología, la Alquimia, y la Teología no son ciencias positivas.
En Guerrero el efecto de esta fi losofía liberal lo tenemos en Huitzuco de los Figueroa. El Profesor Manuel Saenz llevó el liberalismo a este rincón del suelo guerrerense. Los hermanos Rómulo, Ambrosio, y Francisco Figueroa Mata, aprendieron ideas modernas de este Maestro. Junto con su primo Andrés Figueroa Figueroa, estos hombres cambiaron el futuro de nuestro Estado.
Porfi rio Díaz continuó con el impulso a la República, opuesta a las ideas conservadoras que implantaron el Imperio de Maximiliano en México. Este presidente fué impulsor del desarrollo de Guerrero, llevando el tren hasta la ciudad de Iguala desde el Distrito Federal. Con esta obra entra el progreso a nuestro Estado. Anteriormente un grupo de caciques habían mantenido en el atraso al pueblo de Guerrero. En épocas de la Colonia estos caciques practicaban la esclavitud de los africanos que llevaron a la Región de Cuajinicualapa en la Costa Chica. Estas prácticas son las que repudiaba la filosofía positivista; politicamente representada por Benito Juárez con el Movimiento de Reforma.
En 1910 Francisco I. Madero se enfranta el Gobierno de Porfi rio Díaz, por no haber cumplido éste con el principio democrático de No-Reelección. El 28 de febrero de 1911, los hermanos Figueroa dirigieron la toma militar de Huitzuco. Las tropas de Pro rfiio lograron hacerlas abandonar la plaza, pero los días del Presidente Díaz ya estaban contados en México. Ese mismo año este hombre salió a París donde pasó los últimos cuatro años de su vida.
Tal vez se pregunten que tiene ésto que ver con los festejos este año del AIA-2009. Se hace aquí una propuesta para el futuro desarrollo de nuestro Estado y se pasa al tema que nos interesa que son las actividades del AIA-2009.
La propuesta también es simple. Démosle una oportunidad a la Ciencia.
El Gabinete del Gobierno de Porfi rio Díaz, fué llamado Los Científi cos. José Ives Limantour fué un economista de ese Gabinete, que logró un milagro económico para nuestro país.
Lamentablemente el Presidente Díaz no supo compaginar el desarrollo económico, que obviamente necesitaba un clima pacfií co para desarrollarse, con las garantías políticas que requieren los países capitalistas. Lo que sucedió es que un grupo de allegados al por firiato, se llevaran la tajada del león, y el resto de los rancheros, como los Figueroa, se revelaron miltarmente para cambiar ese estado injusto de cosas. Nuestro país es más democrático en estos momentos, creo yo que ya se dieron las condiciones del desarrollo. Los anglosajones en América del Norte lograron un desarrollo capitalista moderno, nuestra región se quedó atrasada. La combinación entre desarrollo tecnológico y democracia, es la fórmula del progreso. Pasemos ahora al tema que nos interesa. Las Actividades del Año Internacional de la Astronomía.
3. Motivaciones de las Actividades de la Celebración del AIA-2009
Hace cuatrocientos años en Italia, debido a las ganancias de los comerciantes de ese país, hubo un renacimiento cultural. Galileo Galilei es parte de ese renacimiento. Este gran científi co empezó la ciencia moderna en el mundo. La idea genial de Galileo fué verifi car con instrumentos, nuestras ideas sobre cómo son las cosas.
En 1609 Galileo fué el primer hombre en observar el cielo con un telescopio.
Hizo detallados dibujos de la Luna, y mostró a sus incrédulos contemporáneos, los anillos de Saturno y las Lunas de Júpiter.
Sin embargo ahora se sabe que no veía bien al fi nal de sus días. Claro que no fué el único astrónomo en usar telescopios, y sus problemas personales no detuvieron el gran avance que empezó. Recordamos a este gran hombre cuatrocientos años después.
Otros nombres importantes son Johannes Kepler, Nicolás Copérnico, y Tycho Brahe. Podemos considerar a éstos hombres los padres de la Astronomía moderna.
En este continente en el principio del siglo diecinueve tenemos a Maria Mitchell en Estados Unidos y en México Sor Juana Inés de la Cruz, niña precoz que aprendió nahua de niña, también estudió Astronomía. Mitchell vivió de 1818 a 1889, mientras que Sor Juana de 1651 a 1695.
Otro mexicano ilustre de este tiempo es Don Carlos de Sigüenza y Góngora que vivió de 1645 a 1700. Estudió en Puebla y dejó parte de sus obras y biblioteca en este lugar. Actualmente hay un busto de este intelectual en el Edifi cio Carolino de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
4. LA LEYENDA DE LOS CINCO SOLES
Los pueblos nahuas que vivieron en mesoamérica en el período posclásico tardío tenían amplios conocimientos en astronomía, y las observaciones que tuvieron sobre los astros hicieron que conocieran sus ciclos y fenómenos diversos de forma muy íntima. Sin embargo, la interpretación de su espacio, del lugar donde habitaban, su universo y su historia la remontaban a tiempos míticos en que los dioses iban perfeccionando al ser humano a través de diversas creaciones en cuatro eras previas que terminaban con grandes cataclismos, a veces propiciados por la rivalidad entre los dioses mismos. Ya que estos pueblos, entre ellos los aztecas, consideraban que tras el término de su rueda calendárica completa terminaba, es decir, cada 52 años, en que volvían a repetirse las fechas de su calendario, las eras previas (llamadas Soles) terminaban al fi nal de un ciclo de 52 años. Veamos la leyenda, de la cual hay diversas variantes en el orden de los soles:
El primer sol fue Tezcatlipoca, y con él comenzó el mundo y la humanidad. Ya que el animal que representa a Tezcatlipoca es el jaguar, este sol se llamó Ocelotinatiuh, que justamente quiere decir Sol Jaguar. Pero Tezcatlipoca tenía problemas y querellas constantes con Quetzalcoatl, que pegándole con su bastón en un pie (por eso le falta un pie a Tezcatlipoca, que se puso en su lugar un espejo humeante), lo hizo caer, y al caer cayó convertido en jaguar, o en muchos jaguares, que devoraron a los primeros hombres, que eran gigantes que comían bellotas, y la tierra volvió a quedar despoblada. Esto ocurrió en un día Nahui Ocelotl (4 Jaguar) y este sol duró 676 años (13 ciclos de 52 años)
Habiendo derrocado a Tezcatlipoca, Quetzalcoatl se convirtió en sol, tomando el nombre de Ehecatonatiuh (Sol Viento). Los hombres de aquella era comían piñones. Más, viendo con enojo Tezcatlipoca el reinado de Quetzalcoatl, se transformó en jaguar y de un zarpazo tiró al sol, levantándose grandes vientos que arrastraron con todo a su paso y los dioses transformarona algunos hombres en monos para que pudieran tomarse de los árboles con sus colas. Ésto sucedió en el día Nahui Ehecatl (4 Viento) y esta era duró 676 años (13 ciclos de 52 años).
Como tercer sol los dioses eligieron a Tlaloc, y este sol se llamó Quiahtonatiuh, que signifi ca Sol de Lluvia. Quetzalcoatl hizo llover fuego y algunos hombres fueron transformados en aves, para escapar de las llamas. Este sol duró 364 años (7 ciclos de 52 años) y su fi n fue el día Nahui Quiahuitl (4 Lluvia).
Entonces, los dioses pusieron como sol a la hermana y esposa de Tlaloc, llamada Chalchiuhtlicue, diosa de los cuerpos de agua, como ríos, lagunas y lagos, entonces este sol se llamó Atonatiuh, que quiere decir Sol de Agua, que sólo duró 312 años (6 períodos de 52 años). A su final, en el día Nahui Atl (4 Agua) la tierra se inundó y algunos hombres fueron transformados en peces, para salvar a la humanidad.
Después de ésto, los dioses se reunieron en Teotihuacan, que para la época de los aztecas ya estaba deshabitada pero que por su monumentalidad la consideraron un lugar sagrado. Ahí, los dioses decidieron prender una hoguera al final de la Calzada de los Muertos, y convocaron a dos deidades menores, Tecciztecatl, el Señor de los Caracoles, y a Nanahuatzin, el bubosillo, para que se inmolaran en la hoguera y uno de éllos se convirtiera en Sol. Para ello, ambos tendrian que hacer ayuno y ofrendar, para estar puros. Tecciztecatl, personaje acomodado y hermoso, ofrendó las cosas más preciosas que tenía, como oro y plumas de quetzal, mientras que Nanahuatzin solo podía ofrendar espinas de maguey tintas en su propia sangre. Al fi nal del periodo de ayuno, los dioses se formaron a los lados de la hoguera y ofrecieron a Tecciztecatl la oportunidad de ser el primero en inmolarse. Tecciztecatl se acercó a la enorme hoguera y lo intentó, pero se atemorizó y desistió. Una vez más tomó ánimos y lo volvió a intentar, desisitiendo nuevamente, y lo mismo pasó una tercera vez. Al ver los dioses la cobardía de Tecciztécatl, ofrecieron la oportunidad al pobre Nanahuatzin. Él, tomando impulso, ¡se lanzó a la carrera y se aventó a las temibles llamas comenzando a quemarse! Tecciztecatl, viéndose humillado, se lanzó detrás de él, y luego un jaguar y un águila, que solo alcanzaron a chamuscarse un poco su pelaje y plumas sin quemarse ya que la hoguera se estaba apagando, y por eso ahora ambos estan manchados.
En la completa oscuridad, los dioses aguardaron. Pasaron varias horas hasta que por oriente, ¡comenzaron a ver el resplandor del nuevo sol con gran júbilo! El sol comenzó a ascender por el cielo ¡pero de inmediato fue seguido por un segundo sol! Este era Tecciztecatl, el segundo en quemarse, y para señalar para siempre su humillación, un dios tomó un conejo y se lo arrojó al rostro. Por eso la luna brilla menos que el sol y tiene un conejo en la cara.
Luego, los dioses preguntaron al sol por que no se movia. Y él respondió que necesitaba alimento para moverse, y dado que el había dado su vida para alumbrar al mundo, requería que los dioses le dieran a él lo más preciado: Su propia sangre y vida. Los dioses designaron a Quetzalcoatl, el sacerdote por excelencia, que sacrifi cara a todos, incluido él mismo, para dar de comer al sol su sangre y hacer que se moviera. Es por ello que los hombres tienen una deuda perpetua con el sol, que nos da vida, pero que a cambio debe recibir sangre y corazones humanos en sacri ficio para seguir su eterno movimiento, de ahí los sacrifi cios humanos de los aztecas. Este sol se llamo Nahui Ollin, o 4 Movimiento, y la profecía dice que terminará en un día de ese mismo nombre, entre grandes temblores de tierra.
5. Conclusión
Se presentaron datos históricos que ubiican el estado de nuestra región en el curso de su desarrollo. La abrupta naturaleza del piso di ficulta el acceso desde el centro del país. Las maneras modernas de producir y sembrar llegaron tarde a Guerrero. Los caciques históricos no hicieron un desarrollo moderno como en el centro del país, los Estados Unidoa o Canadá. Los liberales como Benito Juárez y Por fririo Díaz intentaron sin éxito el desarrollo de las comunicaciones y los modos de producción, para pasar del feudalismo al capitalismo. La revolución que empezó en el norte del Estado en 1911, se extendió a todo el Estado produciendo la situación que conocemos actualmente. Las ciencias positivas como la Astronomía pueden servir de guía para un desarrollo moderno de Guerrero.
Desde hace miles de años se ha observado al cielo como lo expresa la Leyenda de la sección anterior. Nuestro pueblo conoce el cielo por necesidad. Así se sabe cuándo sembrar y que se puede esperar del futuro. La observación cuidadosa del cielo y la tierra produce conocimiento, como la manera de sembrar maíz, frijoles y tomates para desarrollar la civilización humana.
La invitación el día de mañana es a observar el cielo y pensar como ese simple acto puede ayudarnos a vivir más felices y satisfechos por las buenas obras. A las 6 de la tarde partiremos del Parque Margarita Maza de Juárez para llegar por la calle de Insurgentes a la Plaza Primer Congreso de Anáhuac a las 7 donde se escogerá el mejor farol de los construidos por los participantes en la marcha. Al marchar por las calles de la ciudad con luces que representan a las estrellas estamos invitando a nuestros conciudadanos a ver al cielo y recobrar la admiración por el gran Universo en que vivimos, desde nuestra hermosa tierra.
Mientras se escogen los mejores faroles se proyectarán videos en lugares adecuados con invitaciones a la Astronomía.
El sábado desde las 10 de la mañana habrá talleres y exhibiciones astronómicas realizadas por los participantes en estos eventos. Dos conferencias magistrales a las 11 de la mañana y cinco de la tarde, con los temas, Exobiología, y El Universo y sus Misterios, respectivamente, serán seguidos por un programa artístico prehispánico, y la observación del cielo propiamente dicha. Para lo cual se cuenta con telescopios.
Invitamos a empezar una tradición, recorrer las calles llevando las noticias de la ciencia, pues creemos que nuestro futuro será mejor si lo basamos en la ciencias positivas. La gloriosa historia de nuestros antepasados, recientes y lejanos, nos dice con claridad, que vivimos en un lugar privilegiado del Universo y aún de nuestra propia Tierra.
Wednesday, January 28, 2009
Promoción
Las conferencias de prensa ayer promovieron estos eventos. Pueden leer aquí las notas de:
La Jornada de Oriente
La Jornada
Ya sólo falta hacer lo que dijimos que vamos a hacer.
La Jornada de Oriente
La Jornada
Ya sólo falta hacer lo que dijimos que vamos a hacer.
Tuesday, January 27, 2009
Manuel Saenz
Laboratorio Virtual en Huitzuco
.Para los interesados en llevar El Año Internacional de la Astronomía a Huitzuco, sería bueno que vean el video adjunto.
Eduardo
.Para los interesados en llevar El Año Internacional de la Astronomía a Huitzuco, sería bueno que vean el video adjunto.
Eduardo
Conferencia de Prensa
La Mtra. Memije dió una conferencia de prensa en Chilpancingo a las 10:00 AM hoy. El Boletín de Prensa empieza así.
Se Celebrará en México La Primera Observación Astronómica a Nivel Nacional
Se Celebrará en México La Primera Observación Astronómica a Nivel Nacional
- El evento astronómico "Noche de las Estrellas" se realizará el 31 de enero, en el marco del Año Internacional de la Astronomía
- Miles de personas se concentrarán en 15 sitios arqueológicos y 9 plazas públicas del país para mirar el cielo en la "Noche de las Estrellas"
- Con 20 años de realizar estas observaciones, la Embajada de Francia en México, comparte su experiencia con nuestro país
Este documento está impreso y seguro lo leerán en la prensa mañana.
Sin embargo quiero enfatizar que hubo preguntas de la prensa, habían cámaras de TV, y la Mtra. satisfizo la curiosidad de los compañeros de la prensa. Se tomaron fotos, hubo una manta hecha por Juanito de la Subsecretaría de Educación Básica.
Esperemos que con la coordinación de todos los comités en México el impacto será mayor, para invitar al mayor número posible de jóvenes que consideren una carrera en Ciencia, y en Astronomía en particular.
El astrónomo guerrerense Jorge Villa Vargas, estará a cargo de un telescopio que sigue automáticamente sus objetivos. Se apuntará a Venus; será el responsable de la observación.
Hoy hubo también una conferencia de prensa en Acapulco, el encargado del comité allá es el Mtro. Juan Ignacio Reyes Figueroa del Cocyteg.
Hay 12 telescopios confirmados acá.
Se le preguntó sobre la liga:
Indicó que no se realizarán las actividades en la colonia INDECO como dice ahí porque aún no está disponible al público. Además se invitó a los periodistas para que comparen el nivel de participación en los distintos estados, para que noten que nuestra participación es de las mejores.
Finalmente algo más que quiero agregar es que la Mtra. Memije nos dijo que esta marcha de faroles es una tradición de Chilpancingo que se había dejado de realizar. Esperemos que esta continuación de esa actividad la restablezca de ahora en adelante. En esta ciudad y en todo el Estado la sociedad disfruta estas actividades públicas colectivas.
Los esperamos a todos a la caminata de Faroles para invitar a la comunidad a nuestras actividades. Recuerden que habrá un ensayo general este próximo jueves 29 de enero, 2009.
Monday, January 26, 2009
UNAM en "El Año Internacional de la Astronomía".
Amigos,
el Dr. Franco ya dió una entrevista expresando sus puntos de vista sobre la Astronomía, y el Año Internacional de la Astronomía.
Pueden leerla en:
La Jornada
el Dr. Franco ya dió una entrevista expresando sus puntos de vista sobre la Astronomía, y el Año Internacional de la Astronomía.
Pueden leerla en:
La Jornada
Friday, January 23, 2009
Una Ventana al Cielo
Gilberto Eduardo Cantoral Uriza * a;b,
J. G. Mendieta **b,
aCIMATE
bUnidad Académica de Matemáticas
Universidad Autónoma de Guerrero
Chilpancingo, 39087 México
23 de enero de 2009
Resumen
La Astronomía es la parte de la Física que estudia el movimiento de los cuerpos fuera de la Tierra y sus propiedades. Tenemos las siguientes especialidades: Astrometría,Astrofísica,Cosmología, Formación y evolución de las galaxias, Astronomía galáctica, Astronomía extragaláctica, Astronomía estelar, Evolución estelar, Formación estelar, Ciencias planetarias, y Astrobiología. Se presenta una Breve introducción a la astronomía, al sistema solar y una Conclusión.
*e-mail: eduardo.cantoral@gmail.com
**e-mail: jg_mendieta@hotmail.com
1. Introducción
Los últimos diez años han sido importantes en el avance de la Astronomía. En 1998 dos grupos de astrónomos descubrieron que las supernovas, unas estrellas muy brillantes, supernovas Ia: están más lejos de lo que deberían estar. Además desde mediados de los años noventa del siglo pasado, también se empezaron a descubrir planetas fuera del Sistema Solar.
Estos recientes avances se deben al desarrollo casi exponencial de las técnicas experimentales y la correspondiente aceleración de los desarrollos teóricos. No fué sino hasta mediados del siglo pasado que por fin se pudo plantear científi camente el problema de calcular la evolución del Sistema Solar. Ahora se sabe que hay muchos sistemas solares con planetas rocosos como la Tierra, y por lo tanto existe la esperanza de que algunos estén habitados. Sin embargo es razonable pensar que hay muy pocos planetas con seres inteligentes, al menos tan inteligentes como los de la Tierra.
Se presenta en la Sección 2 una Breve introducción a la astronomía, en la 3 El Sistema Solar y en la 4 la Conclusión.
2. Breve introducción a la astronomía
Existen varias introducciones en la Internet. Por dar sólo dos, tenemos:
Instituto de Capacitación Astronómica Rosario
Astronomía en Wikipedia
En general la Física es el estudio del movimiento; aún las propiedades de la materia están determinadas por el movimiento de sus partes constitutivas. Pero metodológicamente a la Astronomía no le corresponde estudiar como se determina la dureza de una roca, por ejemplo, dado el estado de movimiento de sus partes. Las propiedades físicas y químicas corresponden a otras áreas de la Física.
La Astronomía puede considerarse como la madre de todas las ciencias físicas. El cielo puede observarse con los ojos. Lo que es necesario es una conciencia, una inteligencia para recordar que el fenómeno astronómico observado antes, está relacionado con el que estamos observando ahora. Cuando vemos una sucesión de tres estrellas alineadas en el cielo, por ejemplo, todas las noches que vemos hacia arriba, pensamos, que éso quiere decir algo.
Todas las civilizaciones de la Tierra han observado el cielo. En Tlapa, en Cocoapa, en Teopantecuanitlán, en Huitzuco, etc. En todos los lugares que los hombres y mujeres del mundo han dirigido sus ojos al cielo ha empezado la Astronomía.
Pasamos ahora a una descripción somera de las disciplinas que conforman la Astronomía.
Astrometría: Estudio de la posición de los objetos en el cielo y su cambio de posición. Defi ne el sistema de coordenadas utilizado y la cinemática de los objetos en nuestra galaxia. El tamaño de la Luna y su distancia a la Tierra son problemas de esta parte de la ciencia que nos ocupa en este escrito. El objeto de ésta es medir las distancias entre los objetos en el cielo, y el tiempo que pasa desde una posición hasta otra. Los planetas cambian su posición, al igual que la Luna. Esta movilidad nos lleva a clasi ficarlas como algo diferente a las estrellas fi jas.
Astrofísica: Estudio de la física del universo, incluyendo las propiedades de objetos astronómicos (luminosidad, densidad, temperatura, composición química). El trabajo de esta área toma los resultados de la parte anterior, para explicar ¿porqué La Luna está donde está? por ejemplo. Los modelos del movimiento de los objetos estudiados por la Astronomía, han permitido a la humanidad conocer por ejemplo, la Ley de la Fuerza de Gravitación Universal. En 1687, una vez que Galileo había observado con telescopio los cuerpos del Sistema Solar en 1609, Newton publicó su libro Principios Matemáticas de Filosofía Natural.
Cosmología: Estudio del origen del universo y su evolución. El estudio de la cosmología es la máxima expresión de la astrofísica teórica. El objeto de estudio de esta parte de la Astronomía es el origen, evolución, y fin del Universo. Todas las culturas conocidas tienen alguna serie de palabras que cuentan la historia del Mundo. Así como nos preguntamos, ¿dónde nací?, ¿dónde nacieron mi madre y mi padre?, en lo que parece un cuento de nunca acabar. Así todas las civilizaciones humanas han planteado estas preguntas para explicar el origen de los animales y plantas a nuestro alrededor, y muchas otras preguntas que cualquier niño pequeño pregunta.
Formación y evolución de las galaxias : Estudio de la formación de galaxias y su evolución. Ya en la etapa moderna de la Astronomía se descubrió que las estrellas no están uniformemente distribuidas en el cielo. Existen los llamados Universos Isla, también llamadas galaxias. Éstas son aglomeraciones, montones, de muchas estrellas, cómo unos cien mil millones de estrellas por galaxia. Estas galaxias están separadas unas de otras. Una de las más cercana a nuestra galaxia, Vía Láctea, es la llamada Nube de Magallanes. El navegador portugués Fernando de Magallanes , fué el primer europeo que reportó este objeto, por éso el nombre. Esta rama de la Astronomía observa estos objetos y calcula las maneras en que estos superobjetos tiene las propiedades físicas que tienen: tamaño, edad, origen y fin.
Astronomía galáctica: Estudio de la estructura y componentes de nuestra galaxia y de otras. Para poder hacer modelos de galaxias, primero es necesario observarlas con el mayor detalle posible. Estos objetos a simple vista pueden parecer simples estrellas, con unos binoculares aparecen como manchitas de luz, más y más aproximación nos revela, muchas estrellas dentro de lo que parecía un punto. Cientos de miles de millones de estrellas, dentro de lo que parecía una sola estrella.
Astronomía extragaláctica:Estudio de objetos fuera de la Vía Láctea. Para poder ver fuera de nuestra galaxia se necesitan nuevas técnicas, y nuevas ideas. Por ejemplo, se conoce una radiación, que viene de fuera de nuestra galaxia, los llamados rayos cósmicos de ultra alta energía. Desde el final de 2007 se sabe que estos rayos vienen de otras galaxias, y llegan casi en línea recta hasta la Vía Láctea, nuestra galaxia. Esta observación empezó una nueva subdisciplina de la astronomía extragaláctica, la astronomía de rayos cósmicos.
Astronomía estelar : Estudio de las estrellas, su nacimiento, evolución y muerte. Ahora los objetos de estudio son las estrellas.
Evolución estelar : Estudio de la evolución de las estrellas desde su formación hasta su muerte como un deshecho estelar.
Formación estelar : Estudio de las condiciones y procesos que llevan a la formación de estrellas en el interior de nubes de gas.
Ciencias planetarias : Estudio de los planetas del Sistema Solar y de los planetas extrasolares.
Astrobiología: Estudio de la aparición y evolución de sistemas biológicos en el universo.
Figura 1: Modelo Cosmológico Moderno
Estamos ante una nueva era en la Historia de la Astronomía. Esta antigua ciencia que empezó con la civilización humana, nos deja una imagen en estos momentos insesperada, si uno estudia la evolución de la Astronomía. Tan inesperada es la imagen, que el Profesor Alexei Vladimir Filippenko de la Universidad de California en Berkeley, no le creyó a su joven colega Adam Reiss cuando éste le insistía que el Universo se estaba acelerando; en lugar de expandirse a velocidad constante. Esta simple observación llevó a un profundo cambio en la imagen del Universo que tenemos en la ciencia occidental.
En pocas palabras. La materia de la que estamos hechos es el 4% de toda la materia y energía en el Universo. El resto, 96 %, está formado por sustancias que aún no se detectan en los laboratorios de la Tierra. Sin embargo, lo más probable es que el 74% sea energía oscura, y el resto 22% algo llamdo materia oscura.
3. EL SISTEMA SOLAR
Desde tiempos inmemoriales el ser humano siempre se ha preguntado: ¿Dónde estoy? ¿De dónde viene todo ésto? ¿Qué hay en el cielo de la noche? ¿Cuándo comenzó todo ésto? ¿Hubo un principio de todo? ¿Alguna vez terminará? Sin lugar a equivocaciones son preguntas difíciles de responder y que conllevan a una refl exión profunda y extraordinaria, así como el desarrollo de un trabajo que se ha llevado por innumerables generaciones. La astronomía es la ciencia que ha organizado la búsqueda de las respuestas a tan profundas cuestiones, nos ha llevado al estudio de la luna, del sol, de los planetas y, mas allá, de las estrellas.
El cielo nocturno se nos presenta maravilloso y perturbador, ¿Siempre ha sido así? No parece cambiar en el transcurso de una vida humana a excepción, quizá, de ciertos cuerpos siderales que constituyen el Sistema Solar. El Sistema Solar es un conjunto de cuerpos siderales, constituido por planetas, planetoides, asteroides, cometas, satélites y una estrella, el sol.
El origen del Sistema Solar es incierto, se han desarrollado multitud de ideas para explicarlo. La mas aceptada es aquella en la que se cree que se originó no hace menos de 4,500 millones de años como resultado de la acumulación, debida a la gravedad, del polvo y materia interestelar, restos, quizá, de otras estrellas. Así, y poco a poco, la nube se contrajo y comenzó a girar. La rotación cada vez se hizo más intensa y, con éllo, la fuerza hacia el exterior; desprendiéndose partes de la nube se formaron los planetas que, poco a poco, se comenzaron a enfriar. A su vez los planetas comenzaron a girar, supuestamente en la misma dirección que el de la nube original. Pero la nube de polvo y materia interestelar no se despedazó solo en planetas, la mayor parte de ella se condensó en una masa central, el sol, mayor que todos los planetas juntos, de hecho el 99% de la masa total del Sistema Solar está en el sol, y respecto de la cual, los planetas se desplazan siguiendo trayectorias a las que llamamos Órbitas.
Sin embargo, el Sistema Solar, constituido en su mayor parte por el sol y ocho planetas, no está solo, gira entorno de una estructura, en forma de espiral, muchísimo más grande, la Galaxia, y que llamamos La Vía Láctea, constituida por no menos de 100,000 millones de estrellas y con un diámetro de 100,000 años luz. Así, girando, más o menos al borde de la espiral, el Brazo de Orión, y a una distancia de años luz del centro de la galaxia se encuentra el Sistema Solar, uno más de entre los sistemas planetarios conocidos en la actualidad.
3.1. EL SOL
El sol es una mediana estrella de clase espectral G2 con un diámetro de 1,392,000 km y con un volumen de 1.4 x1027m3 lo que determina que su densidad sea de casi una tonelada y media por metro cúbico. Gira sobre su eje a razón de unos 28 días por cada revolución ( 27 días, 6 horas, 36 minutos). Sin embargo, el sol no gira a la misma velocidad angular en toda su super ficie, en los polos la velocidad es menor y va aumentando al dirigirse al ecuador. A 30o de latitud la duración de una revolución es de 28d, 4 h, 48 m. A 60o de latitud es de 30 d, 19 h, 12 m. Otro misterio del sol que tardó mucho en revelarse fue su incandescencia. En el siglo XVII el físico Ingles Sir Isaac Newton llegó a conjeturar que si el sol fuese de carbón duraría iluminado cerca de 10,000 años, pero nunca llegó a imaginar el sorprendente mecanismo que lo mantiene encendido. En el interior del sol se efectúan reacciones de fusión nuclear; el hidrogeno, que es el gas que mayormente lo constituye, 81.46% , se fusiona para transformarse en helio y, con ello, liberar enormes cantidades de energía al espacio, 3.8 x 1026 J/s . El sol convierte en cada segundo 564 millones de toneladas de hidrogeno en 560 millones de toneladas de helio y 4 millones de toneladas de hidrogeno en energía luminosa. Bajo estas consideraciones se espera que, si persiste la razón de transformación de hidrogeno en helio, el sol podrá brillar, mas o menos, en la forma que lo hace otros 5,000 millones de años, similar al tiempo que se atribuye a su formación.
En el interior del sol, que para simplifi car podemos considerar como un líquido, se encuentra la materia en forma de Plasma, el Quinto Estado de la Materia; bajo estas circunstancias la materia, en su núcleo, se encuentra a una temperatura de 1,500,000 o C . y a una extraordinaria presión debida a la fuerza de la gravedad. Debido al plasma el sol irradia un fuerte campo magnético, 1 oersted, al espacio, que no es precisamente regular en su superfi cie. Cada 11 años el sol determina un caótico ciclo de tormentas magnéticas que alteran su super ficie y determinan manchas, zonas enfriadas hasta 4,500 o C. El último máximo de la actividad solar fue en el año 2000. Se cree que estas caóticas manifestaciones magnéticas se deben a la reorientación magnética del núcleo. Sin embargo, podemos imaginar que la estructura magnética dista mucho de ser regular, ya que la estructura del sol no es regular, mas bien hay que considerarla como las capas de una cebolla, capas con densidad y temperatura diferente que hacen del campo magnético solar algo difícil de estudiar.
3.2. MERCURIO
Los planetas pueden ser considerados Interiores o Exteriores, según se encuentren en el interior o en el exterior de la orbita de la tierra. Bajo estas consideraciones es evidente que la distancia de la tierra al sol juega un papel determinante; tal distancia suele llamarse Unidad Astronómica de Distancia y representa la longitud de 149,597,871 km = UA. Utilizando esta unidad de medición el primer planeta desde el sol es Mercurio que se encuentra a 0.38 UA del sol. Mercurio es, por sus dimensiones, un poco mayor que la luna, tiene un radio de 2,439 km sin embargo su densidad media es de 5.5 g/cm3 que es mucho mayor que la de la luna. En mercurio la aceleración de la fuerza de la gravedad es de 372 cm/s2 , 2.6 veces inferior a la de la tierra. El periodo de traslación alrededor del sol es de 88 días terrestres. La radio astronomía y la emisión de ondas electromagnéticas monocromáticas de 70 cm de longitud. determinaron muchas de las cualidades de la super cie de Mercurio. La super cie de Mercurio se asemeja mucho a la lunar, multitud de cráteres, de diversas dimensiones, se encuentran a lo largo y ancho del planeta. Mientras que en la luna hay extensas zonas, relativamente planas, que llamamos mares, en mercurio existen formaciones como terrazas de varios kilómetros de altura.
Mercurio posee una atmósfera muy tenue, es similar a la terrestre a una altura de 700 km sin embargo, las diferencias de temperatura son extremas. A medio día, en el ecuador, la temperatura alcanza los 550 o C, mientras que por la noche desciende hasta los 100 o C . También Mercurio tiene su propio campo magnético cuya intensidad es de 0.002 oersted, trescientas veces menor que el de la tierra.
3.3. VENUS
Venus, el segundo planeta desde el sol, se encuentra de él a 0.72 UA y completa su ciclo al rededor del sol en 225 días terrestres, sin embargo, la duración del día solar en Venus es de 117 días terrestres, esto se debe a que el planeta gira sobre sí mismo cada 243 días terrestres y contrario al giro de traslación, es decir, en Venus amanece y anochece, mas o menos, dos veces al año. Por su masa y tamaño se diferencía poco de la tierra. Siendo un planeta interior Venus solo puede observarse a simple vista al atardecer o al anochecer, es decir, en la dirección del sol. Por su brillo llama la atención; ya en 1761, el astrónomo ruso M. V. Lomonósov estableció que en este planeta debería existir una atmósfera muy intensa y que a ello se debía su brillo. La atmósfera de Venus, analizada mediante los espectros luminosos, está constituida por Bióxido de Carbono CO2 , Vapor de Agua H2O , Monóxido Carbónico CO , Bióxido de Azufre SO2 , Vapores de acido Clorhídrico HCl , Vapores de acido Fluorhídrico HF y en menor cantidad otras sustancias. Así mismo, la presión debida a la atmósfera es enorme, noventa veces mayor que la de la tierra 90 Atm. Debido a la atmósfera tan densa y a las altas temperaturas en Venus no es sencillo estudiar su super cie, la totalidad de la sondas enviadas por los soviéticos y norteamericanos se han destruido, solo han funcionado unas horas, y con ello pocos datos se han enviado a la tierra. Cabe resaltar la transparencia de la atmósfera que si bien no es mucha es lo sufi ciente para determinar las formas de la superfi cie. Se descubrieron muchos tipos de relieves en la super cie de Venus, regiones montañosas, Extensos Cañones, Fracturas Tectónicas, Conos Volcánicos y mucho más. Pero los cráteres, debidos a las colisiones, casi no existen o están muy aplanados, lo que se debe sin duda a la gran protección que ofrece la atmósfera de Venus. Venus tiene un campo magnético extremadamente débil, una diezmilésima del campo terrestre.
3.4. LA TIERRA
La tierra vista como un planeta lejano y conocido por primera vez presenta rasgos y características dignas de llamar la atención. En primer lugar, para unos visitantes del espacio intergaláctico, llamaría la atención, a lo lejos, lo intenso de su campo magnético, que es de , 0.5 oersted, la mitad de la del sol. El origen del campo magnético de la tierra, y el de otros planetas, es incierto, se supone que se origina debido a los movimientos hidrodinámicos en el núcleo líquido de metal fundido en el interior de la tierra. Se sabe que los polos magnéticos de la tierra no siempre han sido los mismos, se han hecho estudios al respecto para concluir que incluso los polos, de vez en vez, se invierten. Otra característica de la tierra es la enorme cantidad de agua presente en su super cie, por ejemplo, en Mercurio, Venus y Marte no hay océanos. Es difícil creerlo pero a ciencia cierta no se sabe de donde surgió tanta agua. Se entiende que llegó con la intensa lluvia de meteoritos del espacio exterior y que, a través de los millones de años, se acumuló en enormes cantidades hasta formar los océanos. Otra característica de la tierra, la más llamativa sin duda, es la existencia de la vida; mientras en otros planetas del sistema solar buscamos una simple brizna de vida en la tierra se encuentra por doquier y en cantidades asombrosas, surgiendo en multitud de formas y tamaños. Se entiende que la tierra se formó hace unos 4,500 millones de años y que en sus inicios tenía dos lunas, por lo menos la actual estaba mucho más cerca, a unos 400 km casi llenaba el cielo nocturno.
Se entiende que la super ficie de la tierra no siempre ha sido la misma, al principio solo había un solo continente, Gondwana, que después se fragmentó y dio origen a los actuales. La erosión del agua y el viento ha sido un factor decisivo para determinar la forma de la super ficie terrestre. Los cráteres debidos a las colisiones casi no existen en la tierra, quizá el más espectacular sea el Cráter Meteoro, en Arizona, E.U. ocurrido hace 50,000 años, debido a la protección de la atmósfera terrestre, sin embargo, la posibilidad de que un gran asteroide choque con la tierra no es nada despreciable.
3.5. MARTE
Marte es el cuarto planeta desde el sol y el primer planeta exterior, está a 1.52 UA del Sol y tarda en completar su periodo orbital en: 686.98 días. Tiene una masa de 6.4191x1023 kg y gira sobre si mismo cada: 24.629 horas, que es muy similar al periodo de rotación terrestre. Ante este panorama, es difícil dejar de notar las similitudes con la tierra a pesar de que las temperaturas en Marte suelen ser durante el día, en el ecuador, de -5 oC a 20o C , mientras que por la noche se tienen temperaturas de: -90o C a -50o C . También es de hacer notar que en Marte sí hay una atmósfera y estaciones que llevan al planeta a un periodo de mayor y menor temperatura. La atmósfera de Marte está compuesta en su mayor parte por Bióxido de Carbono CO2 , N2 y Agua Congelada bajo su superfi cie. El agua puede presentar diversas formas de congelación e incluso sobre enfriarse, es decir, no se sabe que tipo de hielo hay bajo la super ficie de Marte.
Desde la antigüedad Marte ha llamado la atención por su color rojizo; se cree que se debe a los enormes desiertos que hay, sin embargo, también hay otras formaciones geológicas en él. Con una altura de 24 km el Monte Olimpo es la montaña más alta del Sistema Solar y está en Marte. A diferencia de Mercurio y Venus Marte sí tiene satélites o lunas. Phobos y Deimos. La Órbita de Phobos está a 9,380 km respecto de la super cie de Marte y recorre su Órbita a razón de 2.14 km/s tiene forma de una inmensa papa y en su diámetro mayor mide 22.2 km con una masa de 1.8x1015 kg. Deimos resulta ser la otra luna de Marte; con un tamaño máximo de 12.6 km órbita al planeta a 23.49 km respecto a la super cie del planeta.
3.6. LOS PLANETAS GIGANTES
3.6.1. JÚPITER
Júpiter, el más grande de los planetas del sistema solar, es 1840 veces más grande que la tierra. Se encuentra a una distancia del sol de: 5.2033 UA y completa su órbita en 11 a, 315 d, 1.1 h. Gira sobre su eje de muy diversas formas. Al ver a Júpiter, a través de un telescopio, por primera vez lo primero que llama la atención es su colorida superfi cie, bandas de diferentes colores que giran a distintas velocidades y en distintos sentidos. Luego, la extraordinaria y perturbadora Mancha que parece un huracán y que, por si fuera poco, se traslada sobre la superfi cie no más allá de una región especifi ca, como si estuviera anclada a alguna parte del interior del inmenso planeta. Júpiter más parece una estrella que un planeta; si por su defi nición consideramos a un planeta como aquel cuerpo que re fleja la luz del sol, entonces Júpiter no debería ser planeta, irradia más luz de la que refl eja, aproximadamente emite lo doble de lo que re fleja. Y si agregamos que es más masivo que todos los planetas juntos del sistema solar entonces se le debe colocar en una categoría aparte. Bajo esta perspectiva, deberíamos considerar que el sistema solar lo constituyen dos estrellas, Júpiter y el Sol. Sin embargo, Júpiter tendría que ser 100 veces más grande para convertidse en una estrella de mediano brillo, y hay que imaginar cuanto es éso si consideramos que la masa de Júpiter es de: 1.89x1027 kg y su densidad media de: 1.33 gm/cm3 , ¡Es menos denso que la tierra!
Júpiter está constituido principalmente por Azufre y Fósforo, lo que supone y da lugar al color rojizo de las manchas y en general al del planeta. Hidrogeno, Helio, y Metano. A mayor profundidad se supone que la composición de las capas es de Sulfuro de Amonio NH4SH Júpiter no tiene una super cie delimitada, nunca se podrá aterrizar en él, o mejor dicho, jupitizar.
Júpiter tiene un intenso Campo Magnético, 14 veces más intenso que el de la tierra, y responsable la estructura del movimiento de sus capas superiores.
La Mancha de Júpiter es una extraordinaria formación de vórtices caóticos, quizá la materialización de la Teoría del Caos. Vórtices en Vórtices, que, incluso, giran en sentidos encontrados. Se supone que es una gran tormenta debida a la diferencia de velocidades de los vientos y que ha durado no menos de 100,000 años, algunos dicen que más, mucho más. Júpiter es excepcional en cuanto al número de satélites naturales, ¡Tiene 63! De los cuales los más importantes son, Europa, Gamínides, Calisto e Ío . A continuación se muestra una tabla con algunos datos de estas lunas o satélites naturales.
Ío es el satélite mas cercano a Júpiter y debido a ello lo enorme de la fuerza de gravedad estruja y comprime a Ío, así el satélite se calienta a tal extremo que resulta ser el lugar con más actividad volcánica del sistema solar. Hay, en Ío Volcanes mucho más grandes que cualquiera que se haya visto en la tierra. Por el contrario en Europa la situación es muy distinta; un mundo congelado en el que existen océanos de agua líquida y en el que, si es que hay vida en el sistema solar, las posibilidades de encontrarlas son muy altas. Y no sólo una brizna, quizá, más, mucho más.
Cuadro 1: Satélites de Júpiter
3.6.2. SATURNO
Sin lugar a dudas lo más característico del planeta gigante Saturno son sus anillos. Se cree que los anillos de Saturno son restos de lunas que el planeta tenía y que colisionaron dejando una estela de restos, hielos y rocas del tamaño de un autobús. Los anillos se extienden en el plano ecuatorial desde los 6,230 km hasta los 120,000 km con relación a la super cie del planeta; Sin embargo, al igual que Júpiter, Saturno no tiene una super ficie bien de finida, su densidad es muy baja, incluso menos que la del agua y, por eso, si hubiera un mar lo su cientemente grande Saturno fl otaría.
Saturno se encuentra del sol a 9.53 UA tiene una masa calculada de: 5.68x1026 kg , una densidad media de: 690 kg/m3 y la duración de su año es de cerca de 29 años. Su Volumen es de 8.27x1023 m3 y su masa de 5.668x1026 kg y por éllo su densidad tan baja. Saturno está compuesto esencialmente por un 90% de Hidrogeno, un 5% de Helio y otras sustancias en mucha menor proporción.
A Saturno se le conocen no menos de 60 Satélites Naturales, el mayor de éllos, Titán, tiene una extraordinaria atmósfera, quizá la única, del las lunas del Sistema Solar, su ficientemente intensa para poder volar en ella. Así mismo, en Titán, existen extensos lagos de Nitrógeno y Metano líquido, quizá sufi cientes para navegar.
El campo magnético de Saturno es menos intenso que el de Júpiter y, sin embargo, debido a éllo se producen fenómenos muy extraños en su super ficie, se han observado en los polos de Saturno extrañas Auroras Boreales y tormentas, no precisamente en forma de espiral, sino de espiral hexagonal, ¡Tormentas Hexagonales! nunca se ha observado algo así en la tierra. Los misterios y maravillas de Saturno representan una extraordinaria fuente del conocimiento del Sistema Solar y un poderoso motivo para la refl exión, difícilmente podríamos estudiarlas en una mirada muy simple al sistema solar.
Queda mucho por estudiar, lo expuesto aquí sólo es una muestra de lo extraordinario que resulta el estudio del Sistema Solar. Sin duda alguna el futuro estudio de éllo nos traerá muchísimo más por aprender. Dejaremos para un estudio más detallado y extenso a los planetas URANO, NEPTUNO y PLUTON, al CINTURON DE ASTEROIDES y a LOS COMETAS del Sistema Solar.
4. Conclusión
Después de más de siete mil años de civilización humana, actualmente pensamos que el Universo es dinámico y está hecho de materiales misteriosos. En esta imagen estamos hechos de un material tan precioso como el oro es en la Tierra. 4% es una de finitiva minoría en el Universo. Casi no hay protones en el Universo. La mayoría de lo que existe es algo que no conocemos en los laboratorios de la Tierra.
Observando el cielo nuestros antepasados y nosotros sabemos la duración de un día, de un mes, de un año, de un siglo, y también sabemos cuanto tiempo se tarda el sistema solar en salir del delgado plano que ocupamos en la Vía Láctea, nuestra galaxia. El Sistema Solar se tarda unos setenta millones de años en regresar a la posición en que estaba con respecto al plano de la Vía Láctea donde vivimos. También sabemos que nuestro Universo empezó hace trece mil quinientos millones de años. Que el Sol ha existido por unos cinco mil millones de años, igual que la Tierra y los planetas del Sistema Solar.
Parece que el Universo se está partiendo en muchos pedazos que eventualmente no se podrán comunicar con señales de luz. No verán nuestros descendientes, si es que hay algunos en el futuro lejano, ninguna galaxia cerca de la de éllos.
La Astronomía parece habernos enseñado que habrá un final triste para nuestro Universo. Sin embargo la Historia nos enseña que las sorpresas aparcen con frecuencia.
Yo estoy preparado para más sorpresas, no se ha dicho la última palabra en la Astronomía.
J. G. Mendieta **b,
aCIMATE
bUnidad Académica de Matemáticas
Universidad Autónoma de Guerrero
Chilpancingo, 39087 México
23 de enero de 2009
Resumen
La Astronomía es la parte de la Física que estudia el movimiento de los cuerpos fuera de la Tierra y sus propiedades. Tenemos las siguientes especialidades: Astrometría,Astrofísica,Cosmología, Formación y evolución de las galaxias, Astronomía galáctica, Astronomía extragaláctica, Astronomía estelar, Evolución estelar, Formación estelar, Ciencias planetarias, y Astrobiología. Se presenta una Breve introducción a la astronomía, al sistema solar y una Conclusión.
*e-mail: eduardo.cantoral@gmail.com
**e-mail: jg_mendieta@hotmail.com
1. Introducción
Los últimos diez años han sido importantes en el avance de la Astronomía. En 1998 dos grupos de astrónomos descubrieron que las supernovas, unas estrellas muy brillantes, supernovas Ia: están más lejos de lo que deberían estar. Además desde mediados de los años noventa del siglo pasado, también se empezaron a descubrir planetas fuera del Sistema Solar.
Estos recientes avances se deben al desarrollo casi exponencial de las técnicas experimentales y la correspondiente aceleración de los desarrollos teóricos. No fué sino hasta mediados del siglo pasado que por fin se pudo plantear científi camente el problema de calcular la evolución del Sistema Solar. Ahora se sabe que hay muchos sistemas solares con planetas rocosos como la Tierra, y por lo tanto existe la esperanza de que algunos estén habitados. Sin embargo es razonable pensar que hay muy pocos planetas con seres inteligentes, al menos tan inteligentes como los de la Tierra.
Se presenta en la Sección 2 una Breve introducción a la astronomía, en la 3 El Sistema Solar y en la 4 la Conclusión.
2. Breve introducción a la astronomía
Existen varias introducciones en la Internet. Por dar sólo dos, tenemos:
Instituto de Capacitación Astronómica Rosario
Astronomía en Wikipedia
En general la Física es el estudio del movimiento; aún las propiedades de la materia están determinadas por el movimiento de sus partes constitutivas. Pero metodológicamente a la Astronomía no le corresponde estudiar como se determina la dureza de una roca, por ejemplo, dado el estado de movimiento de sus partes. Las propiedades físicas y químicas corresponden a otras áreas de la Física.
La Astronomía puede considerarse como la madre de todas las ciencias físicas. El cielo puede observarse con los ojos. Lo que es necesario es una conciencia, una inteligencia para recordar que el fenómeno astronómico observado antes, está relacionado con el que estamos observando ahora. Cuando vemos una sucesión de tres estrellas alineadas en el cielo, por ejemplo, todas las noches que vemos hacia arriba, pensamos, que éso quiere decir algo.
Todas las civilizaciones de la Tierra han observado el cielo. En Tlapa, en Cocoapa, en Teopantecuanitlán, en Huitzuco, etc. En todos los lugares que los hombres y mujeres del mundo han dirigido sus ojos al cielo ha empezado la Astronomía.
Pasamos ahora a una descripción somera de las disciplinas que conforman la Astronomía.
Astrometría: Estudio de la posición de los objetos en el cielo y su cambio de posición. Defi ne el sistema de coordenadas utilizado y la cinemática de los objetos en nuestra galaxia. El tamaño de la Luna y su distancia a la Tierra son problemas de esta parte de la ciencia que nos ocupa en este escrito. El objeto de ésta es medir las distancias entre los objetos en el cielo, y el tiempo que pasa desde una posición hasta otra. Los planetas cambian su posición, al igual que la Luna. Esta movilidad nos lleva a clasi ficarlas como algo diferente a las estrellas fi jas.
Astrofísica: Estudio de la física del universo, incluyendo las propiedades de objetos astronómicos (luminosidad, densidad, temperatura, composición química). El trabajo de esta área toma los resultados de la parte anterior, para explicar ¿porqué La Luna está donde está? por ejemplo. Los modelos del movimiento de los objetos estudiados por la Astronomía, han permitido a la humanidad conocer por ejemplo, la Ley de la Fuerza de Gravitación Universal. En 1687, una vez que Galileo había observado con telescopio los cuerpos del Sistema Solar en 1609, Newton publicó su libro Principios Matemáticas de Filosofía Natural.
Cosmología: Estudio del origen del universo y su evolución. El estudio de la cosmología es la máxima expresión de la astrofísica teórica. El objeto de estudio de esta parte de la Astronomía es el origen, evolución, y fin del Universo. Todas las culturas conocidas tienen alguna serie de palabras que cuentan la historia del Mundo. Así como nos preguntamos, ¿dónde nací?, ¿dónde nacieron mi madre y mi padre?, en lo que parece un cuento de nunca acabar. Así todas las civilizaciones humanas han planteado estas preguntas para explicar el origen de los animales y plantas a nuestro alrededor, y muchas otras preguntas que cualquier niño pequeño pregunta.
Formación y evolución de las galaxias : Estudio de la formación de galaxias y su evolución. Ya en la etapa moderna de la Astronomía se descubrió que las estrellas no están uniformemente distribuidas en el cielo. Existen los llamados Universos Isla, también llamadas galaxias. Éstas son aglomeraciones, montones, de muchas estrellas, cómo unos cien mil millones de estrellas por galaxia. Estas galaxias están separadas unas de otras. Una de las más cercana a nuestra galaxia, Vía Láctea, es la llamada Nube de Magallanes. El navegador portugués Fernando de Magallanes , fué el primer europeo que reportó este objeto, por éso el nombre. Esta rama de la Astronomía observa estos objetos y calcula las maneras en que estos superobjetos tiene las propiedades físicas que tienen: tamaño, edad, origen y fin.
Astronomía galáctica: Estudio de la estructura y componentes de nuestra galaxia y de otras. Para poder hacer modelos de galaxias, primero es necesario observarlas con el mayor detalle posible. Estos objetos a simple vista pueden parecer simples estrellas, con unos binoculares aparecen como manchitas de luz, más y más aproximación nos revela, muchas estrellas dentro de lo que parecía un punto. Cientos de miles de millones de estrellas, dentro de lo que parecía una sola estrella.
Astronomía extragaláctica:Estudio de objetos fuera de la Vía Láctea. Para poder ver fuera de nuestra galaxia se necesitan nuevas técnicas, y nuevas ideas. Por ejemplo, se conoce una radiación, que viene de fuera de nuestra galaxia, los llamados rayos cósmicos de ultra alta energía. Desde el final de 2007 se sabe que estos rayos vienen de otras galaxias, y llegan casi en línea recta hasta la Vía Láctea, nuestra galaxia. Esta observación empezó una nueva subdisciplina de la astronomía extragaláctica, la astronomía de rayos cósmicos.
Astronomía estelar : Estudio de las estrellas, su nacimiento, evolución y muerte. Ahora los objetos de estudio son las estrellas.
Evolución estelar : Estudio de la evolución de las estrellas desde su formación hasta su muerte como un deshecho estelar.
Formación estelar : Estudio de las condiciones y procesos que llevan a la formación de estrellas en el interior de nubes de gas.
Ciencias planetarias : Estudio de los planetas del Sistema Solar y de los planetas extrasolares.
Astrobiología: Estudio de la aparición y evolución de sistemas biológicos en el universo.
Figura 1: Modelo Cosmológico Moderno
Estamos ante una nueva era en la Historia de la Astronomía. Esta antigua ciencia que empezó con la civilización humana, nos deja una imagen en estos momentos insesperada, si uno estudia la evolución de la Astronomía. Tan inesperada es la imagen, que el Profesor Alexei Vladimir Filippenko de la Universidad de California en Berkeley, no le creyó a su joven colega Adam Reiss cuando éste le insistía que el Universo se estaba acelerando; en lugar de expandirse a velocidad constante. Esta simple observación llevó a un profundo cambio en la imagen del Universo que tenemos en la ciencia occidental.
En pocas palabras. La materia de la que estamos hechos es el 4% de toda la materia y energía en el Universo. El resto, 96 %, está formado por sustancias que aún no se detectan en los laboratorios de la Tierra. Sin embargo, lo más probable es que el 74% sea energía oscura, y el resto 22% algo llamdo materia oscura.
3. EL SISTEMA SOLAR
Desde tiempos inmemoriales el ser humano siempre se ha preguntado: ¿Dónde estoy? ¿De dónde viene todo ésto? ¿Qué hay en el cielo de la noche? ¿Cuándo comenzó todo ésto? ¿Hubo un principio de todo? ¿Alguna vez terminará? Sin lugar a equivocaciones son preguntas difíciles de responder y que conllevan a una refl exión profunda y extraordinaria, así como el desarrollo de un trabajo que se ha llevado por innumerables generaciones. La astronomía es la ciencia que ha organizado la búsqueda de las respuestas a tan profundas cuestiones, nos ha llevado al estudio de la luna, del sol, de los planetas y, mas allá, de las estrellas.
El cielo nocturno se nos presenta maravilloso y perturbador, ¿Siempre ha sido así? No parece cambiar en el transcurso de una vida humana a excepción, quizá, de ciertos cuerpos siderales que constituyen el Sistema Solar. El Sistema Solar es un conjunto de cuerpos siderales, constituido por planetas, planetoides, asteroides, cometas, satélites y una estrella, el sol.
El origen del Sistema Solar es incierto, se han desarrollado multitud de ideas para explicarlo. La mas aceptada es aquella en la que se cree que se originó no hace menos de 4,500 millones de años como resultado de la acumulación, debida a la gravedad, del polvo y materia interestelar, restos, quizá, de otras estrellas. Así, y poco a poco, la nube se contrajo y comenzó a girar. La rotación cada vez se hizo más intensa y, con éllo, la fuerza hacia el exterior; desprendiéndose partes de la nube se formaron los planetas que, poco a poco, se comenzaron a enfriar. A su vez los planetas comenzaron a girar, supuestamente en la misma dirección que el de la nube original. Pero la nube de polvo y materia interestelar no se despedazó solo en planetas, la mayor parte de ella se condensó en una masa central, el sol, mayor que todos los planetas juntos, de hecho el 99% de la masa total del Sistema Solar está en el sol, y respecto de la cual, los planetas se desplazan siguiendo trayectorias a las que llamamos Órbitas.
Sin embargo, el Sistema Solar, constituido en su mayor parte por el sol y ocho planetas, no está solo, gira entorno de una estructura, en forma de espiral, muchísimo más grande, la Galaxia, y que llamamos La Vía Láctea, constituida por no menos de 100,000 millones de estrellas y con un diámetro de 100,000 años luz. Así, girando, más o menos al borde de la espiral, el Brazo de Orión, y a una distancia de años luz del centro de la galaxia se encuentra el Sistema Solar, uno más de entre los sistemas planetarios conocidos en la actualidad.
3.1. EL SOL
El sol es una mediana estrella de clase espectral G2 con un diámetro de 1,392,000 km y con un volumen de 1.4 x1027m3 lo que determina que su densidad sea de casi una tonelada y media por metro cúbico. Gira sobre su eje a razón de unos 28 días por cada revolución ( 27 días, 6 horas, 36 minutos). Sin embargo, el sol no gira a la misma velocidad angular en toda su super ficie, en los polos la velocidad es menor y va aumentando al dirigirse al ecuador. A 30o de latitud la duración de una revolución es de 28d, 4 h, 48 m. A 60o de latitud es de 30 d, 19 h, 12 m. Otro misterio del sol que tardó mucho en revelarse fue su incandescencia. En el siglo XVII el físico Ingles Sir Isaac Newton llegó a conjeturar que si el sol fuese de carbón duraría iluminado cerca de 10,000 años, pero nunca llegó a imaginar el sorprendente mecanismo que lo mantiene encendido. En el interior del sol se efectúan reacciones de fusión nuclear; el hidrogeno, que es el gas que mayormente lo constituye, 81.46% , se fusiona para transformarse en helio y, con ello, liberar enormes cantidades de energía al espacio, 3.8 x 1026 J/s . El sol convierte en cada segundo 564 millones de toneladas de hidrogeno en 560 millones de toneladas de helio y 4 millones de toneladas de hidrogeno en energía luminosa. Bajo estas consideraciones se espera que, si persiste la razón de transformación de hidrogeno en helio, el sol podrá brillar, mas o menos, en la forma que lo hace otros 5,000 millones de años, similar al tiempo que se atribuye a su formación.
En el interior del sol, que para simplifi car podemos considerar como un líquido, se encuentra la materia en forma de Plasma, el Quinto Estado de la Materia; bajo estas circunstancias la materia, en su núcleo, se encuentra a una temperatura de 1,500,000 o C . y a una extraordinaria presión debida a la fuerza de la gravedad. Debido al plasma el sol irradia un fuerte campo magnético, 1 oersted, al espacio, que no es precisamente regular en su superfi cie. Cada 11 años el sol determina un caótico ciclo de tormentas magnéticas que alteran su super ficie y determinan manchas, zonas enfriadas hasta 4,500 o C. El último máximo de la actividad solar fue en el año 2000. Se cree que estas caóticas manifestaciones magnéticas se deben a la reorientación magnética del núcleo. Sin embargo, podemos imaginar que la estructura magnética dista mucho de ser regular, ya que la estructura del sol no es regular, mas bien hay que considerarla como las capas de una cebolla, capas con densidad y temperatura diferente que hacen del campo magnético solar algo difícil de estudiar.
3.2. MERCURIO
Los planetas pueden ser considerados Interiores o Exteriores, según se encuentren en el interior o en el exterior de la orbita de la tierra. Bajo estas consideraciones es evidente que la distancia de la tierra al sol juega un papel determinante; tal distancia suele llamarse Unidad Astronómica de Distancia y representa la longitud de 149,597,871 km = UA. Utilizando esta unidad de medición el primer planeta desde el sol es Mercurio que se encuentra a 0.38 UA del sol. Mercurio es, por sus dimensiones, un poco mayor que la luna, tiene un radio de 2,439 km sin embargo su densidad media es de 5.5 g/cm3 que es mucho mayor que la de la luna. En mercurio la aceleración de la fuerza de la gravedad es de 372 cm/s2 , 2.6 veces inferior a la de la tierra. El periodo de traslación alrededor del sol es de 88 días terrestres. La radio astronomía y la emisión de ondas electromagnéticas monocromáticas de 70 cm de longitud. determinaron muchas de las cualidades de la super cie de Mercurio. La super cie de Mercurio se asemeja mucho a la lunar, multitud de cráteres, de diversas dimensiones, se encuentran a lo largo y ancho del planeta. Mientras que en la luna hay extensas zonas, relativamente planas, que llamamos mares, en mercurio existen formaciones como terrazas de varios kilómetros de altura.
Mercurio posee una atmósfera muy tenue, es similar a la terrestre a una altura de 700 km sin embargo, las diferencias de temperatura son extremas. A medio día, en el ecuador, la temperatura alcanza los 550 o C, mientras que por la noche desciende hasta los 100 o C . También Mercurio tiene su propio campo magnético cuya intensidad es de 0.002 oersted, trescientas veces menor que el de la tierra.
3.3. VENUS
Venus, el segundo planeta desde el sol, se encuentra de él a 0.72 UA y completa su ciclo al rededor del sol en 225 días terrestres, sin embargo, la duración del día solar en Venus es de 117 días terrestres, esto se debe a que el planeta gira sobre sí mismo cada 243 días terrestres y contrario al giro de traslación, es decir, en Venus amanece y anochece, mas o menos, dos veces al año. Por su masa y tamaño se diferencía poco de la tierra. Siendo un planeta interior Venus solo puede observarse a simple vista al atardecer o al anochecer, es decir, en la dirección del sol. Por su brillo llama la atención; ya en 1761, el astrónomo ruso M. V. Lomonósov estableció que en este planeta debería existir una atmósfera muy intensa y que a ello se debía su brillo. La atmósfera de Venus, analizada mediante los espectros luminosos, está constituida por Bióxido de Carbono CO2 , Vapor de Agua H2O , Monóxido Carbónico CO , Bióxido de Azufre SO2 , Vapores de acido Clorhídrico HCl , Vapores de acido Fluorhídrico HF y en menor cantidad otras sustancias. Así mismo, la presión debida a la atmósfera es enorme, noventa veces mayor que la de la tierra 90 Atm. Debido a la atmósfera tan densa y a las altas temperaturas en Venus no es sencillo estudiar su super cie, la totalidad de la sondas enviadas por los soviéticos y norteamericanos se han destruido, solo han funcionado unas horas, y con ello pocos datos se han enviado a la tierra. Cabe resaltar la transparencia de la atmósfera que si bien no es mucha es lo sufi ciente para determinar las formas de la superfi cie. Se descubrieron muchos tipos de relieves en la super cie de Venus, regiones montañosas, Extensos Cañones, Fracturas Tectónicas, Conos Volcánicos y mucho más. Pero los cráteres, debidos a las colisiones, casi no existen o están muy aplanados, lo que se debe sin duda a la gran protección que ofrece la atmósfera de Venus. Venus tiene un campo magnético extremadamente débil, una diezmilésima del campo terrestre.
3.4. LA TIERRA
La tierra vista como un planeta lejano y conocido por primera vez presenta rasgos y características dignas de llamar la atención. En primer lugar, para unos visitantes del espacio intergaláctico, llamaría la atención, a lo lejos, lo intenso de su campo magnético, que es de , 0.5 oersted, la mitad de la del sol. El origen del campo magnético de la tierra, y el de otros planetas, es incierto, se supone que se origina debido a los movimientos hidrodinámicos en el núcleo líquido de metal fundido en el interior de la tierra. Se sabe que los polos magnéticos de la tierra no siempre han sido los mismos, se han hecho estudios al respecto para concluir que incluso los polos, de vez en vez, se invierten. Otra característica de la tierra es la enorme cantidad de agua presente en su super cie, por ejemplo, en Mercurio, Venus y Marte no hay océanos. Es difícil creerlo pero a ciencia cierta no se sabe de donde surgió tanta agua. Se entiende que llegó con la intensa lluvia de meteoritos del espacio exterior y que, a través de los millones de años, se acumuló en enormes cantidades hasta formar los océanos. Otra característica de la tierra, la más llamativa sin duda, es la existencia de la vida; mientras en otros planetas del sistema solar buscamos una simple brizna de vida en la tierra se encuentra por doquier y en cantidades asombrosas, surgiendo en multitud de formas y tamaños. Se entiende que la tierra se formó hace unos 4,500 millones de años y que en sus inicios tenía dos lunas, por lo menos la actual estaba mucho más cerca, a unos 400 km casi llenaba el cielo nocturno.
Se entiende que la super ficie de la tierra no siempre ha sido la misma, al principio solo había un solo continente, Gondwana, que después se fragmentó y dio origen a los actuales. La erosión del agua y el viento ha sido un factor decisivo para determinar la forma de la super ficie terrestre. Los cráteres debidos a las colisiones casi no existen en la tierra, quizá el más espectacular sea el Cráter Meteoro, en Arizona, E.U. ocurrido hace 50,000 años, debido a la protección de la atmósfera terrestre, sin embargo, la posibilidad de que un gran asteroide choque con la tierra no es nada despreciable.
3.5. MARTE
Marte es el cuarto planeta desde el sol y el primer planeta exterior, está a 1.52 UA del Sol y tarda en completar su periodo orbital en: 686.98 días. Tiene una masa de 6.4191x1023 kg y gira sobre si mismo cada: 24.629 horas, que es muy similar al periodo de rotación terrestre. Ante este panorama, es difícil dejar de notar las similitudes con la tierra a pesar de que las temperaturas en Marte suelen ser durante el día, en el ecuador, de -5 oC a 20o C , mientras que por la noche se tienen temperaturas de: -90o C a -50o C . También es de hacer notar que en Marte sí hay una atmósfera y estaciones que llevan al planeta a un periodo de mayor y menor temperatura. La atmósfera de Marte está compuesta en su mayor parte por Bióxido de Carbono CO2 , N2 y Agua Congelada bajo su superfi cie. El agua puede presentar diversas formas de congelación e incluso sobre enfriarse, es decir, no se sabe que tipo de hielo hay bajo la super ficie de Marte.
Desde la antigüedad Marte ha llamado la atención por su color rojizo; se cree que se debe a los enormes desiertos que hay, sin embargo, también hay otras formaciones geológicas en él. Con una altura de 24 km el Monte Olimpo es la montaña más alta del Sistema Solar y está en Marte. A diferencia de Mercurio y Venus Marte sí tiene satélites o lunas. Phobos y Deimos. La Órbita de Phobos está a 9,380 km respecto de la super cie de Marte y recorre su Órbita a razón de 2.14 km/s tiene forma de una inmensa papa y en su diámetro mayor mide 22.2 km con una masa de 1.8x1015 kg. Deimos resulta ser la otra luna de Marte; con un tamaño máximo de 12.6 km órbita al planeta a 23.49 km respecto a la super cie del planeta.
3.6. LOS PLANETAS GIGANTES
3.6.1. JÚPITER
Júpiter, el más grande de los planetas del sistema solar, es 1840 veces más grande que la tierra. Se encuentra a una distancia del sol de: 5.2033 UA y completa su órbita en 11 a, 315 d, 1.1 h. Gira sobre su eje de muy diversas formas. Al ver a Júpiter, a través de un telescopio, por primera vez lo primero que llama la atención es su colorida superfi cie, bandas de diferentes colores que giran a distintas velocidades y en distintos sentidos. Luego, la extraordinaria y perturbadora Mancha que parece un huracán y que, por si fuera poco, se traslada sobre la superfi cie no más allá de una región especifi ca, como si estuviera anclada a alguna parte del interior del inmenso planeta. Júpiter más parece una estrella que un planeta; si por su defi nición consideramos a un planeta como aquel cuerpo que re fleja la luz del sol, entonces Júpiter no debería ser planeta, irradia más luz de la que refl eja, aproximadamente emite lo doble de lo que re fleja. Y si agregamos que es más masivo que todos los planetas juntos del sistema solar entonces se le debe colocar en una categoría aparte. Bajo esta perspectiva, deberíamos considerar que el sistema solar lo constituyen dos estrellas, Júpiter y el Sol. Sin embargo, Júpiter tendría que ser 100 veces más grande para convertidse en una estrella de mediano brillo, y hay que imaginar cuanto es éso si consideramos que la masa de Júpiter es de: 1.89x1027 kg y su densidad media de: 1.33 gm/cm3 , ¡Es menos denso que la tierra!
Júpiter está constituido principalmente por Azufre y Fósforo, lo que supone y da lugar al color rojizo de las manchas y en general al del planeta. Hidrogeno, Helio, y Metano. A mayor profundidad se supone que la composición de las capas es de Sulfuro de Amonio NH4SH Júpiter no tiene una super cie delimitada, nunca se podrá aterrizar en él, o mejor dicho, jupitizar.
Júpiter tiene un intenso Campo Magnético, 14 veces más intenso que el de la tierra, y responsable la estructura del movimiento de sus capas superiores.
La Mancha de Júpiter es una extraordinaria formación de vórtices caóticos, quizá la materialización de la Teoría del Caos. Vórtices en Vórtices, que, incluso, giran en sentidos encontrados. Se supone que es una gran tormenta debida a la diferencia de velocidades de los vientos y que ha durado no menos de 100,000 años, algunos dicen que más, mucho más. Júpiter es excepcional en cuanto al número de satélites naturales, ¡Tiene 63! De los cuales los más importantes son, Europa, Gamínides, Calisto e Ío . A continuación se muestra una tabla con algunos datos de estas lunas o satélites naturales.
Ío es el satélite mas cercano a Júpiter y debido a ello lo enorme de la fuerza de gravedad estruja y comprime a Ío, así el satélite se calienta a tal extremo que resulta ser el lugar con más actividad volcánica del sistema solar. Hay, en Ío Volcanes mucho más grandes que cualquiera que se haya visto en la tierra. Por el contrario en Europa la situación es muy distinta; un mundo congelado en el que existen océanos de agua líquida y en el que, si es que hay vida en el sistema solar, las posibilidades de encontrarlas son muy altas. Y no sólo una brizna, quizá, más, mucho más.
| Nombre | Diámetro (km) | Masa (kg) | Radio orbital medio (km) | Periodo Orbital (dias) |
| Ío | 3,643 | 8.94x1022 | 421,600 | 1.769 137 786 |
| Europa | 3,122 | 4.8x1022 | 671,100 | 3.551 181 041 |
| Gamínides | 5,262 | 1.48x1023 | 1,070,400 | 7.154 552 96 |
| Calisto | 4,821 | 1.08x1023 | 1,882,700 | 16.689 018 4 |
Cuadro 1: Satélites de Júpiter
3.6.2. SATURNO
Sin lugar a dudas lo más característico del planeta gigante Saturno son sus anillos. Se cree que los anillos de Saturno son restos de lunas que el planeta tenía y que colisionaron dejando una estela de restos, hielos y rocas del tamaño de un autobús. Los anillos se extienden en el plano ecuatorial desde los 6,230 km hasta los 120,000 km con relación a la super cie del planeta; Sin embargo, al igual que Júpiter, Saturno no tiene una super ficie bien de finida, su densidad es muy baja, incluso menos que la del agua y, por eso, si hubiera un mar lo su cientemente grande Saturno fl otaría.
Saturno se encuentra del sol a 9.53 UA tiene una masa calculada de: 5.68x1026 kg , una densidad media de: 690 kg/m3 y la duración de su año es de cerca de 29 años. Su Volumen es de 8.27x1023 m3 y su masa de 5.668x1026 kg y por éllo su densidad tan baja. Saturno está compuesto esencialmente por un 90% de Hidrogeno, un 5% de Helio y otras sustancias en mucha menor proporción.
A Saturno se le conocen no menos de 60 Satélites Naturales, el mayor de éllos, Titán, tiene una extraordinaria atmósfera, quizá la única, del las lunas del Sistema Solar, su ficientemente intensa para poder volar en ella. Así mismo, en Titán, existen extensos lagos de Nitrógeno y Metano líquido, quizá sufi cientes para navegar.
El campo magnético de Saturno es menos intenso que el de Júpiter y, sin embargo, debido a éllo se producen fenómenos muy extraños en su super ficie, se han observado en los polos de Saturno extrañas Auroras Boreales y tormentas, no precisamente en forma de espiral, sino de espiral hexagonal, ¡Tormentas Hexagonales! nunca se ha observado algo así en la tierra. Los misterios y maravillas de Saturno representan una extraordinaria fuente del conocimiento del Sistema Solar y un poderoso motivo para la refl exión, difícilmente podríamos estudiarlas en una mirada muy simple al sistema solar.
Queda mucho por estudiar, lo expuesto aquí sólo es una muestra de lo extraordinario que resulta el estudio del Sistema Solar. Sin duda alguna el futuro estudio de éllo nos traerá muchísimo más por aprender. Dejaremos para un estudio más detallado y extenso a los planetas URANO, NEPTUNO y PLUTON, al CINTURON DE ASTEROIDES y a LOS COMETAS del Sistema Solar.
4. Conclusión
Después de más de siete mil años de civilización humana, actualmente pensamos que el Universo es dinámico y está hecho de materiales misteriosos. En esta imagen estamos hechos de un material tan precioso como el oro es en la Tierra. 4% es una de finitiva minoría en el Universo. Casi no hay protones en el Universo. La mayoría de lo que existe es algo que no conocemos en los laboratorios de la Tierra.
Observando el cielo nuestros antepasados y nosotros sabemos la duración de un día, de un mes, de un año, de un siglo, y también sabemos cuanto tiempo se tarda el sistema solar en salir del delgado plano que ocupamos en la Vía Láctea, nuestra galaxia. El Sistema Solar se tarda unos setenta millones de años en regresar a la posición en que estaba con respecto al plano de la Vía Láctea donde vivimos. También sabemos que nuestro Universo empezó hace trece mil quinientos millones de años. Que el Sol ha existido por unos cinco mil millones de años, igual que la Tierra y los planetas del Sistema Solar.
Parece que el Universo se está partiendo en muchos pedazos que eventualmente no se podrán comunicar con señales de luz. No verán nuestros descendientes, si es que hay algunos en el futuro lejano, ninguna galaxia cerca de la de éllos.
La Astronomía parece habernos enseñado que habrá un final triste para nuestro Universo. Sin embargo la Historia nos enseña que las sorpresas aparcen con frecuencia.
Yo estoy preparado para más sorpresas, no se ha dicho la última palabra en la Astronomía.
Logo de la Universidad Americana de Acapulco
El Lic. Castañeda me ha hecho llegar el logo de su institución.
Logo de La Avispa
Amigos,
la Lic. Ruano de la Avispa me ha hecho llegar el logo del Museo Interactivo:
la Lic. Ruano de la Avispa me ha hecho llegar el logo del Museo Interactivo:
Wednesday, January 21, 2009
Notas de la Reunión de Hoy
Amigos,
hoy tuvimos la sexta y última reunión antes de las actividades que se han planeado.
El Programa Nacional de Lectura invitó a niños de primaria de la Escuela Galileo Galilei a contar cuentos a los demás estudiantes.
El Capitán Ayala investigó la cuestión de los derechos de autor para el DVD que se hará para nuestras actividades. Mientras se usen, como es nuestra intención, para fines educativos no tenemos que preocuparnos.
La Dra. Olga Delia Vivar nos informó que 12 estudiantes de la Carrera de Químico Biólogo Parasitólogo de la Unidad Académica de Ciencias Químico Biológicas, están preparados para ayudarnos en nuestras actividades. Con los 40 del Colegio de Bachilleres, y los 22 de la Unidad Académica de Matemáticas, y los que vengan de la Universidad Americana de Acapulco.
El sábado 24 de enero en el Salón de Recepciones del Ayuntamiento a las 10:00 Hrs, tendremos una reunión de preparación para los jóvenes que nos ayudarán. Esperamos que los miembros del Comité Organizador estén presentes para que los conozcan los jóvenes. Habrán tres aspectos a tratar en esa capacitación, Antropología, Astronomía, y Organización.
La Embajada de Francia nos ayudará con materiales relevantes a estas actividades. Cartas Celestes de plástico, CDs, y carteles.
Ya están los preparativos de seguridad y logísticos para esos dos días (30 y 31) hechos: Letrinas, ambulancias, equipo de sonido, camisetas y sudaderas, El Capitán Ayala, nos recomendo que invitemos a Protección Civil, además de la Cruz Roja. La segunda se encarga de emergencias y la primera las previene.
La Maestra Memije nos invitó a los miembros del Comité a que marchemos con los estudiantes en Caravana de Faroles. El día del evento se pueden registrar Faroles para ser considerados para los premios. En esta caminata estarán los jóvenes que nos ayudarán, los miembros de este Comité, los estudiantes con sus vestimentas representando a las personas que queremos recordar. El Fís. Hernández Balanzar, propuso que yo me disfrazara de Merlín, pero decliné.
José Ramón nos informó que se ha incrementado el interés del público en Acapulco y que las actividades están preparadas parea esos días.
Los talleres de la Unidad Académica de Matemáticas, compartirán espacio y tiempo con el Programa Nacional de Lectura, el Museo La Avispa.
Se tienen preparados varios telescopios, de la Universidad Americana de Acapulco, el Tecnológico, la Unidad Académica de Ingeniería de la UAG, y Protección Civil.
El próximo martes 27 de enero en el restorán La Finca a las 9:30 Hrs. habrá una conferencia de prensa para anunciar las actividades de este Comité.
La Maestra Memije nos aconsejó que el día de la observación llevemos zapatos cerrados, lámparas cubiertas con papel celofán rojo, petates, cojines, sillas, etc, para pasar un buen rato el día de la observación que durará hasta la media noche,
El Capitán Ayala nos informó que en este momento estamos dentro de una zona de alta presión que gira en el sentido contrario de las manecillas del reloj, y que nos trae humedad. Esperemos que el día de la observación no haya nubosidad. El estado de la atmósfera en este momento también produce fuegos si no se tiene cuidado. Nos invitó también a que consultemos la información de Protección Civil . Podemos consultar también los eventos astronómicos de 2009, habrá por ejemplo 26 eclipses. Nos recordó que podemos llevar también binoculares, en ocasiones son mejores que los telescopios mismos.
Menciono el Capitán que en el libro La Historia del Estado de Guerrero a través de su cultura, que publicó la UAG hay una referencia sobre metereología. La transcibo aquí para los interesados:
Arturo Colín, de 67 años, vecino del barrio del Santuario, de Tixtla
...informó que se cree que en el fondo de Ostotempa hay 4 cuevas; dentro de cada una hay un jardín en la que crece toda clase de semillas, principalmente el maíz de todo los colores; los jardines están cuidados por 4 gigantes que tienen una enorme cara (muy parecida a la máscara que usan los tlacololeros) llevan unos látigos que producen el estallido del trueno; cada gigante representa cada uno de los vientos de los puntos cardinales y tienen una función determinada: el Oriente atrae las nubes que hacen llover la lluvia buena; la del Norte atrae el granizo, las heladas y la lluvia mala; el del Este aleja las nubes y provoca la sequía y, el del Sur, algunas veces trae lluvia buena y otras mala.
Para el sábado se presentará un plan de Comisiones para dirigir a los jóvenes en sus labores los días de los eventos.
Al Maestro Mendieta se le pasó proponer que los estudiantes usen sus teléfonos celulares ese día para comunicarse. Propone que el Comité les pague unos treinta pesos de tiempo de teléfono a cada uno.
Eduardo
hoy tuvimos la sexta y última reunión antes de las actividades que se han planeado.
El Programa Nacional de Lectura invitó a niños de primaria de la Escuela Galileo Galilei a contar cuentos a los demás estudiantes.
El Capitán Ayala investigó la cuestión de los derechos de autor para el DVD que se hará para nuestras actividades. Mientras se usen, como es nuestra intención, para fines educativos no tenemos que preocuparnos.
La Dra. Olga Delia Vivar nos informó que 12 estudiantes de la Carrera de Químico Biólogo Parasitólogo de la Unidad Académica de Ciencias Químico Biológicas, están preparados para ayudarnos en nuestras actividades. Con los 40 del Colegio de Bachilleres, y los 22 de la Unidad Académica de Matemáticas, y los que vengan de la Universidad Americana de Acapulco.
El sábado 24 de enero en el Salón de Recepciones del Ayuntamiento a las 10:00 Hrs, tendremos una reunión de preparación para los jóvenes que nos ayudarán. Esperamos que los miembros del Comité Organizador estén presentes para que los conozcan los jóvenes. Habrán tres aspectos a tratar en esa capacitación, Antropología, Astronomía, y Organización.
La Embajada de Francia nos ayudará con materiales relevantes a estas actividades. Cartas Celestes de plástico, CDs, y carteles.
Ya están los preparativos de seguridad y logísticos para esos dos días (30 y 31) hechos: Letrinas, ambulancias, equipo de sonido, camisetas y sudaderas, El Capitán Ayala, nos recomendo que invitemos a Protección Civil, además de la Cruz Roja. La segunda se encarga de emergencias y la primera las previene.
La Maestra Memije nos invitó a los miembros del Comité a que marchemos con los estudiantes en Caravana de Faroles. El día del evento se pueden registrar Faroles para ser considerados para los premios. En esta caminata estarán los jóvenes que nos ayudarán, los miembros de este Comité, los estudiantes con sus vestimentas representando a las personas que queremos recordar. El Fís. Hernández Balanzar, propuso que yo me disfrazara de Merlín, pero decliné.
José Ramón nos informó que se ha incrementado el interés del público en Acapulco y que las actividades están preparadas parea esos días.
Los talleres de la Unidad Académica de Matemáticas, compartirán espacio y tiempo con el Programa Nacional de Lectura, el Museo La Avispa.
Se tienen preparados varios telescopios, de la Universidad Americana de Acapulco, el Tecnológico, la Unidad Académica de Ingeniería de la UAG, y Protección Civil.
El próximo martes 27 de enero en el restorán La Finca a las 9:30 Hrs. habrá una conferencia de prensa para anunciar las actividades de este Comité.
La Maestra Memije nos aconsejó que el día de la observación llevemos zapatos cerrados, lámparas cubiertas con papel celofán rojo, petates, cojines, sillas, etc, para pasar un buen rato el día de la observación que durará hasta la media noche,
El Capitán Ayala nos informó que en este momento estamos dentro de una zona de alta presión que gira en el sentido contrario de las manecillas del reloj, y que nos trae humedad. Esperemos que el día de la observación no haya nubosidad. El estado de la atmósfera en este momento también produce fuegos si no se tiene cuidado. Nos invitó también a que consultemos la información de Protección Civil . Podemos consultar también los eventos astronómicos de 2009, habrá por ejemplo 26 eclipses. Nos recordó que podemos llevar también binoculares, en ocasiones son mejores que los telescopios mismos.
Menciono el Capitán que en el libro La Historia del Estado de Guerrero a través de su cultura, que publicó la UAG hay una referencia sobre metereología. La transcibo aquí para los interesados:
Arturo Colín, de 67 años, vecino del barrio del Santuario, de Tixtla
...informó que se cree que en el fondo de Ostotempa hay 4 cuevas; dentro de cada una hay un jardín en la que crece toda clase de semillas, principalmente el maíz de todo los colores; los jardines están cuidados por 4 gigantes que tienen una enorme cara (muy parecida a la máscara que usan los tlacololeros) llevan unos látigos que producen el estallido del trueno; cada gigante representa cada uno de los vientos de los puntos cardinales y tienen una función determinada: el Oriente atrae las nubes que hacen llover la lluvia buena; la del Norte atrae el granizo, las heladas y la lluvia mala; el del Este aleja las nubes y provoca la sequía y, el del Sur, algunas veces trae lluvia buena y otras mala.
Para el sábado se presentará un plan de Comisiones para dirigir a los jóvenes en sus labores los días de los eventos.
Al Maestro Mendieta se le pasó proponer que los estudiantes usen sus teléfonos celulares ese día para comunicarse. Propone que el Comité les pague unos treinta pesos de tiempo de teléfono a cada uno.
Eduardo
Cosmogonía en Acatepec
Estoy leyendo el libro: La Historia del Estado de Guerrero a Través de su Cultura, del desaparecido Dr. Miguel Ángel Gutiérrez Ávila.
Se los recomiendo, lo publicó la Universidad Autónoma de Guerrero.
Me parece interesante la siguiente nota de:
La Jornada Guerrero
sobre la Cosmogonía de los Pueblos Originales en nuestro Estado.
Se los recomiendo, lo publicó la Universidad Autónoma de Guerrero.
Me parece interesante la siguiente nota de:
La Jornada Guerrero
sobre la Cosmogonía de los Pueblos Originales en nuestro Estado.
Monday, January 19, 2009
Página de Noche de las Estrellas en México
Acabo de agregar la página de Noche de las Estrellas en México a la lista de vínculos.
Saludos,
Eduardo
Saludos,
Eduardo
Friday, January 16, 2009
Reunión en Cocyteg
Como algunos de uds. saben se me cruzaron dos actividades a la vez. Lamentablemente no pude estar a las 12:00 Hrs para oir al M. en C. José Luis Pérez Mazariego de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Sin embargo les puedo reportar lo siguiente.
Vimos en vivo y a todo color como se pule un espejo para un telescopio de reflexión tipo Newton . Me dieron ganas de ponerme a pulir un espejo. A ver si aguanto, en materiales gastaría un poco más de mil pesos para una versión económica.
Empezando en marzo el Cocyteg ofrecerá un taller que dura de 7 a 8 sesiones, de 4 a 5 horas cada una, al final del cuál ya tendrán su telescopio. Se necesitan dos vidrios, un puerto para el ocular, un ocular, un espejo, abrasivos (SiC), un tubo de PVC, y el trípode. Se propone hacer ésto los sábados.
Ya están consideradas las instalaciones del Tecnológico de Chilpancingo. Se necesita agua, una mesa pequeña para poder dar vuelta alrededor de élla sin dificultad, y lavaderos.
Fué agradable para mí hablar un momento con el Físico Pérez Mazariego, aunque me temo que hablé más yo.
El Consejo hará las inscripciones y hay un cupo limitado.
La Unidad Académica de Matemáticas, a través de mí, ofreció nuestras instalaciones, si fuera necesario.
Las inscripciones se cerrarán el 20 de febrero.
En el Verano habrá otro curso.
El Mtro. Juan Ignacio Reyes Figueroa nos habló de los avances en la organización de las actividades de La Noche de Estrellas en Acapulco, como ya nos indicó la Maestra Memije el evento se realizará en el Fuerte de San Diego. Nos invitó a ser patrocinadores de estos eventos. Habrá un camión en Acapulco que circulará por la Costera, con un letrero invitando a las personas a participar a este evento con los logos de los patrocinadores. Se quiere establecer convenios con empresas e instituciones públicas y difundir este evento en las escuelas.
Habrá una conferencia magistral en Acapulco de nombre "Zoológico de la Astronomía"
Se anunció la obra de teatro "Galileo Galilei" de Bertolt Brecht para octubre.
Se nos recordó que ya se hizo la convocatoria para el concurso de Ciencia Ficción "Rodolfo Neri Vela".
Para el verano se espera tener a los compañeros de PREDICE por estas tierras.
Vimos en vivo y a todo color como se pule un espejo para un telescopio de reflexión tipo Newton . Me dieron ganas de ponerme a pulir un espejo. A ver si aguanto, en materiales gastaría un poco más de mil pesos para una versión económica.
Empezando en marzo el Cocyteg ofrecerá un taller que dura de 7 a 8 sesiones, de 4 a 5 horas cada una, al final del cuál ya tendrán su telescopio. Se necesitan dos vidrios, un puerto para el ocular, un ocular, un espejo, abrasivos (SiC), un tubo de PVC, y el trípode. Se propone hacer ésto los sábados.
Ya están consideradas las instalaciones del Tecnológico de Chilpancingo. Se necesita agua, una mesa pequeña para poder dar vuelta alrededor de élla sin dificultad, y lavaderos.
Fué agradable para mí hablar un momento con el Físico Pérez Mazariego, aunque me temo que hablé más yo.
El Consejo hará las inscripciones y hay un cupo limitado.
La Unidad Académica de Matemáticas, a través de mí, ofreció nuestras instalaciones, si fuera necesario.
Las inscripciones se cerrarán el 20 de febrero.
En el Verano habrá otro curso.
El Mtro. Juan Ignacio Reyes Figueroa nos habló de los avances en la organización de las actividades de La Noche de Estrellas en Acapulco, como ya nos indicó la Maestra Memije el evento se realizará en el Fuerte de San Diego. Nos invitó a ser patrocinadores de estos eventos. Habrá un camión en Acapulco que circulará por la Costera, con un letrero invitando a las personas a participar a este evento con los logos de los patrocinadores. Se quiere establecer convenios con empresas e instituciones públicas y difundir este evento en las escuelas.
Habrá una conferencia magistral en Acapulco de nombre "Zoológico de la Astronomía"
Se anunció la obra de teatro "Galileo Galilei" de Bertolt Brecht para octubre.
Se nos recordó que ya se hizo la convocatoria para el concurso de Ciencia Ficción "Rodolfo Neri Vela".
Para el verano se espera tener a los compañeros de PREDICE por estas tierras.
Alan Boss
Alan fue mi compañero de oficina en la Universidad de California en Santa Bárbara.
Salió un artículo sobre él en la revista Discover:
Alan Boss
A ver si todo sale bien con Alex. En ese caso el siguiente candidato para que nos visite en el Año Internacional de la Astronomía es Alan. Aunque Alan no es tan entretenido como Alex.
Eduardo
Salió un artículo sobre él en la revista Discover:
Alan Boss
A ver si todo sale bien con Alex. En ese caso el siguiente candidato para que nos visite en el Año Internacional de la Astronomía es Alan. Aunque Alan no es tan entretenido como Alex.
Eduardo
Oaxaca y Puebla
Amigos,
encontré en La Jornada de Oriente, que ayudé a poner en línea y que leo de vez en cuando, una nota que tal vez les interese.
Mazatecos
Eduardo
encontré en La Jornada de Oriente, que ayudé a poner en línea y que leo de vez en cuando, una nota que tal vez les interese.
Mazatecos
Eduardo
Universidad Intercultural del Estado de Guerrero
Nuestro amigo Abad Carrasco Zuñiga está en problemas en La Ciénega. Pueden leer en:
La Jornada Guerrero
Eduardo
La Jornada Guerrero
Eduardo
Thursday, January 15, 2009
Cosmología Moderna
Resumen
A principios del Siglo XX de la Era Común existían dos ideas en competencia para explicar la evolución y origen de todo el Universo. La primera es la más razonable desde el punto de vista histórico, la idea es la del "Universo Estático". La segunda idea fué propuesta entre otros, por el sacerdote jesuita George Lemaître: "Universo Dinámico". Lemaître la llamó Teoría del Átomo Primitivo. Desde 1998 se tienen evidencias cada vez más fuertes de que no sólo el Universo empezó con una gran explosión: Big Bang, sino que además ahora se expande aceleradamente.
1. Introducción
Los últimos diez años han sido importantes en el avance de la Astronomía. En 1998 dos grupos de astrónomos descubrieron que las supernovas, unas estrellas muy brillantes, supernovas Ia: están más lejos de lo que deberían estar.
Sin una teoría, ese resultado observacional tal vez no nos enseña nada. No sabemos porqué debe estar o más cerca o más lejos. Estos son conceptos relativos, la posición sólo tiene sentido si sabemos con respecto a qué localizamos al objeto.
La idea que permite entender el signifi cado del resultado, es la idea de velocidad. La velocidad, o rapidez de cambio, nos informa de la posición de un cuerpo con respecto a nosotros. Cero velocidad es para el caso en que la distancia entre el objeto y nosotros no cambia. El tiempo siempre cambia. Empezamos a ver ahora y terminamos de ver en una hora, y vemos que la galaxia, donde está la supernova que explotó, está a la misma distancia.
Lo que se creía hasta antes de la observación de los Grupos High z Supernova Search (High z) Team, y Supernova Cosmology Project (SCP) ; es que según el jesuita Lemaître el universo se expande. Detectaron supernovas que estaban más lejos de donde deberían estar si el Universo se expandiera a velocidad constante.
Creemos entonces que el Universo está acelerado. Edwin Hubble juntó en la primera parte del siglo pasado su ficiente información para pensar que la expansión era a velocidad constante. Entre más lejos estuviera la galaxia observada, más rápido se movería, con una velocidad proporcional a la distancia. Así pues en la segunda mitad del siglo pasado se descubrió que la historia era más complicada.
Se presenta en la Sección 2 la Cosmología Moderna, en la 3 la Conclusión.
2. Cosmología Moderna
La Cosmología es la parte de la Astronomía que estudia el origen, composición y destino fi nal del Universo. Todos los pueblos civilizados saben que el individuo nace de sus padres, que éstos a su vez tienen un origen anterior, y la genealogía es un tema interesante de conversación en las reuniones familiares. En mi caso les puedo contar lo siguiente.
Mi madre nació en la Ciudad de México, pero su madre vivió antes, e inmediatamente después en Huitzuco, Guerrero. Por razones políticas su abuela vivía en la Ciudad de México. La razón fue que sus tios se unieron a Rómulo, Ambrosio, y Francisco Figueroa Mata, a la revolución maderista, que empezó en Huitzuco el 28 de febrero de 1911. Mi abuela pre firió dar a luz a su hija cerca de su madre.
El apellido de mi abuelo era Uriza. Sin embargo según las investigaciones de mi tio Arturo Figueroa Uriza, ese apellido no es el nuestro. No sabemos nuestro apellido real.
De igual manera todas las civilizaciones, como decía, quieren saber sus orígenes.
La Cosmología pues, es la parte de la ciencia con este objeto de estudio. Hay al menos dos posibilidades, el Universo tuvo un origen, o no.
Los Modelos Estático y Dinámico representan tales posibilidades. En el primero el Universo siempre ha sido y siempre será, no tiene ni origen ni fin. En el segundo tenemos que saber cuando empezó, y si acabará o no.
La vida de cada uno de nosotros sabemos que tuvo un origen y probablemente tendrá un fi n. La Cosmología estudia científi camente la pregunta de si el Universo tuvo un origen, y si tendrá un fin. La idea del sacerdote Lemaître es cientí fica. Una idea cientí fica puede ser rechazada por observaciones, en esta caso astronómicas. Hasta la fecha no hay ninguna evidencia ni experimental, ni observacional,en contra de que el Universo empezó en un momento. Aún más importante es la situación de que George Gamow y sus colaboradores respondieron a la pregunta:¿Cuál es la cantidad de Hidrógeno, Helio, y otros elementos, si hubo una gran explosión? La respuesta fue veri cada por los astrónomos. El mismo grupo predijo que debería haber un campo de microondas llegando a la Tierra de todas las direcciones del cielo.
Inicialmente no se tomaron en serio las ideas de Lemaître y las predicciones de Gamow et al.. Al pasar el tiempo dos radiofísicos del Bell Laboratories, descubrieron accidentalemnte la radiación predicha por Gamow. Wilson y Penzias recibieron el Premio Nobel por este descubrimiento. Todas las evidencias hasta ese momento indicaban una velocidad constante de expansión.
Con esa interpretación y observación nuestras ideas sobre la composición del Universo era la que se derivó de casi cien años de observaciones en laboratorios terrestres. El Modelo Estándar de las partículas elementales, considera tres familias de partículas de materia. El electrón, el neutrino del electrón, el quark u, y el quark d, forman la primera familia. El muón, el neutrino del muón, el quark s, y el quark c, la segunda. El tauón, el neutrino del tauón, el quark t, y el quark b, la tercera. Estas partículas de materia interactúan con la energía electromagnética, energía electrodébil, y la energía nuclear. Todas estas partículas de materia además interactúan con la energía gravitacional.
Éso era todo lo que creíamos que existía.
Sucede que esa composición para el Universo no es su ficiente para explicar la aceleración descubierta por High z, y SCP.
La parte más simple de presentar, también es la más importante. Energía Oscura, es el nombre que se está aceptando para designar la nueva fuerza de la naturaleza necesaria para entender la aceleración del Universo. Las que llamé energías en un párrafo anteriro, también se conocen como fuerzas. Hay cuatro fuerzas en el Modelo Estándar: Fuerza Gravitacional, Fuerza Electromagnética, Fuerza Nuclear Fuerte, y Fuerza Nuclear Débil. Necesitamos pues una quinta fuerza, un posible nombre es Fuerza Gravitacional Repulsiva. En este momento no hay consenso sobre este nombre.
Lo importante no es el nombre, pero el efecto de esta fuerza. La velocidad constante del antiguo Modelo Estándar de la Cosmología, cambia a una velocidad variable cuando la materia es empujada hacia afuera.
La materia se mueve cada vez más rápido.
La composición del Universo aceptada actualmente es: menos del 4% la materia y energía conocida antes de 1998. Alrededor de 25% algo que se llama Materia Oscura. Finalmente más del 75% la posible causa de la quinta fuerza, lo que se llama Energía Oscura.
Por lo tanto desde hace diez años cambió radicalmente la lista de componentes del nuestro Universo.
Finalmente el mes pasado un grupo de astrónomos del Grupo Chandra anunciaron la confi rmación de la observación de hace diez años. De forma independiente mideron el efecto de la Energía Oscura .
3. Conclusión
La Conclusión es que el Universo se está acelerando, no sólo expandiendo a velocidad constante como se pensó durante la segunda mitad del Siglo XX de la Era Común, sino literalmente se está partiendo en una gran cantidad de pedazos.
Una pregunta que la Cosmología Moderna debe contestar es ¿Habrá un final feliz para el Universo?
Primero tenemos que ponernos de acuerdo en que queremos decir por fi nal feliz. Yo diría que un final feliz es uno como lo conceptualizó otro sacerdote jesuita, Pierre Teilhard de Chardin. Este gran hombre y científi co dijo ya hace muchos años que el Universo surge de una gran explosión, y se acerca a un estado de perfección. Igualmente el hombre surge de los animales y se acerca a Dios.
¿Hay razones científi cas para probar esta hipótesis?
Yo no conozco ninguna, más allá del hecho enunciado por Carlos Darwin hace exactamente 150 años, de la evolución de las especies vivas.
Si la materia orgánica evoluciona, algunos de nosotros pensamos que la materia inorgánica también evoluciona, de tal forma que las determinaciones de las Leyes de la Naturaleza, que observamos actualmente no son la última palabra.
Mientras haya vida hay esperanza.
Reunión del 14 de enero de 2009
Amigos,
Ayer en la tarde nos reunimos para organizar las actividades de este mes.
Estuvieron presentes representantes de la Universidad Americana de Acapulco, Colegio de Bachilleres, INAH, Protección Civil, y la UAG.
La Maestra Memije nos informó que el 27 de enero a las 10:00 AM habrá una conferencia de prensa para presentar el plan de trabajo de los organizadores de "La Noche de Estrellas" en el restaurante La Finca de Chilpancingo En Acapulco la conferencia será a la 1:00 PM. Se deben tener listos los materiales que se usarán en esa conferencia para esa fecha.
Ayer en la tarde nos reunimos para organizar las actividades de este mes.
Estuvieron presentes representantes de la Universidad Americana de Acapulco, Colegio de Bachilleres, INAH, Protección Civil, y la UAG.
La Maestra Memije nos informó que el 27 de enero a las 10:00 AM habrá una conferencia de prensa para presentar el plan de trabajo de los organizadores de "La Noche de Estrellas" en el restaurante La Finca de Chilpancingo En Acapulco la conferencia será a la 1:00 PM. Se deben tener listos los materiales que se usarán en esa conferencia para esa fecha.
En Chilpancingo saldrá una caminata con Faroles del parque Margarita Maza de Juárez a las 6:00 PM para terminar en la Plaza Primer Congreso de Anáhuac. Participarán normales, preparatorias, secundarias, y primarias. Los premios se darán a las 8:00 PM. Los primeros lugares recibirán telescopios, y los demás hasta el tercer lugar USBs de 2 y 1 G.
Se proyectarán videos en pantallas con información del sábado. Se tienen preparados dos videos, uno sobre la cultura Teotihuacana y otro sobre la Olmeca.
El Capitán Roel Ayala Mata propuso hacer un DVD con música y videos que ya están escogidos. A reserva de informarse sobre los derechos de autor, se estuvo de acuerdo.
Para el sábado 31 de enero se tendrán talleres de 10:00 AM a 2:00 PM para alumnos de primaria, de 2:00 PM a 5:00 PM para el público en general. Habrá dos conferencias en la Sala José Inocente Lugo. Habrá una danza a las 18:00 PM por los miembros de la Normal Ignacio M. Altamirano. A las 8:00 PM será la inaugaración oficial. Se darán invitaciones al Rector de la UAG, directores de la Unidad Académioca de Matemáticas, del INAH, del Colegio de Bachilleres y otras autoridades. A las 7:30 PM empezará la observación del cielo.
El ayuntamiento y otras autoridades se encargarán de la seguridad, dar permisos, barreras. La empresa Victorino's prestará 10 telescopios para Chilpancingo, y 12 para Acapulco. Por cada telescopio habrá un empleado instruyendo a los participantes sobre su uso.
Se necesita capacitar a 60 personas para que guien al público en las actividades y posibles contratiempos. Podrá haber planetarios móviles del Circyc.
Se formó una comisión para preparar a los jóvenes en Astronomía y Antropología, con Cuauhtémoc Reyes, Javier González Mendieta, y Gilberto Eduardo Cantoral Uriza.
Algunos de estos jóvenes se vestirán como Galileo Galilei, Sor Juana Inés de la Cruz, Carlos de Sigüenza y Góngora, Copérnico, Kepler, Giordano Bruno, y Tycho Brahe. Tal vez también se personifique a Ptolomeo y Aristótles, y alguna representación de un astrónomo prehispánico.
Se hará un ensayo general antes del evento, el jueves 29 de enero. Se capacitará a los jóvenes el sábado 24 de enero a las 10:00 AM. Se instalará lo necesario para talleres el jueves también.
El Maestro Reyes presentó información sobre la astronomía prehispánica de México y Guerrero. En Teopantecuantitlan, cerca de Copalillo se tiene un sitio interesante.
Yadira Villareal presentó su poster sobre la matemática de Chichén Itzá. El Maestro Reyes, nos ayudará con la parte de antropología de este póster.
Se propuso hacer un tríptico con el trabajo del Maestro Reyes.
Presenté la idea de la Socioepistemología, como enfoque de la Investigación Educativa, que estudia lo que saben las comunidades aunque no esté expresado en el lenguaje de las disciplinas oficiales. En el futuro se podrían hacer actividades para que los interesados se enteren más de este enfoque educativo.
La próxima reunión es el miércoles 21 de enero, a la misma hora en el mismo lugar.
Eduardo
Wednesday, January 14, 2009
Alex Filippenko
Amigos,
hemos invitado a Alex Filippenko para que nos ayude en las actividades de el Año Internacional de la Astronomía, 2009.
Ya aceptó, sólo nos tenemos que organizar para que nuestras fechas y las de él se sincronicen.
Alex es un buen conferencista. Pueden observarlo en acción en:
¡ Alex en Acción!
Yo intentaría traducir sus conferencias, lo que no ofrezco es que ¡me vestiré como él!
Si tienen problema con esa liga, hay otro video en:
Alex Filippenko
hemos invitado a Alex Filippenko para que nos ayude en las actividades de el Año Internacional de la Astronomía, 2009.
Ya aceptó, sólo nos tenemos que organizar para que nuestras fechas y las de él se sincronicen.
Alex es un buen conferencista. Pueden observarlo en acción en:
¡ Alex en Acción!
Yo intentaría traducir sus conferencias, lo que no ofrezco es que ¡me vestiré como él!
Si tienen problema con esa liga, hay otro video en:
Alex Filippenko
Tuesday, January 13, 2009
Más Logos
El Capitán Roel Ayala Mata me ha hecho llegar estos logos del Gobierno del Estado, la SSPyPC, y Monitoreo.
Monday, January 12, 2009
Logo de la Unidad Académica de Matemáticas
Colegas,
los interesados en poner el logo de la UAM, pueden tomarlo de aquí.
Friday, January 9, 2009
Reunión de Hoy
Amigos,
a las 6:00PM en la Subsecretaría de Educación Básica nos reunimos para organizar las actividades del Año Internacional de la Astronomía (AIA-2009).
La Maestra Memije nos informó que se han reunido en Acapulco en dos ocasiones. Se usará el Fuerte de San Diego para las actividades del AIA-2009.
Escojimos las sudaderas, pulseras, y diseños correspondientes. Usando los logos de las instituciones participantes, se arreglaron los posters para promover el evento. Se presentó un dibujo de una persona con mapas de estrellas y otras signos que muestran que es prehispánico y astrónomo. El lunes se empezará a promover el evento por los medios de comunicación.
El Gral. Salinas Saltes de Seguridad tendrá una cita proximante para discutir con los organizadores lo conducente.
Se presentó el programa de la UAG, correspondiente en tres pláticas, "El Universo y sus Misterios", de Luis Arturo Ureña López, "Exobiología", del Maestro Cruz Lozano, y "Cosmología Moderna", de mi parte. Se proponen tres posters, "El Cielo de Nuestros Antepasados y de sus Descendientes", "Cartas Estelares", "Materia y Energía Oscura". Talleres de Origami y Planetarios, y un curso de Astronomía del Prof. Mendieta. Los materiales para estas acitividades se pagarán con la presentación de las facturas. La obra de Teatro se presentará más adelante en el año.
El Profesor Alexei Filippenko podrá venir a México durante el año, pero no para esta primera actividad.
La Unidad Académica de Matemáticas de la UAG está tramitando un Convenio con la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la UAP que contempla actividades para este AIA-2009. Como parte de este convenio tres estudiantes de la UAG irán a Puebla a tomar un curso de Astrronomía y a construir un telescopio.
El Programa Nacional de Lectura, presentará actividades de lectura dirigidas a los grupos de educación básica. Habrá actividades de Lluvia de Estrrellas, y Sistemas Planetarios. Se presentó el presupuesto para estas actividades. Este Programa ya ha publicado dos libros del Profesor Margarito López Ramírez, que fueron declarados vencedores en concursos organizados por este programa,
El Conacyt cita a una reunión el viernes 16 a las 12:00 Hrs, donde anunciará los cursos que ofrecerán con personas que vienen de fuera del Estado. Han organizado dos conferencias magistrsales, una aquí y otra en Acapulco, dirigidas al nivel de Bachillerato y Licenciatura. Se prepararán estudiantes aquí por personal del Planetario Luis Enrique Erro.
La Maestra Memije necesita los nombres de las personas que participarán en estas actividades para preparar los reconocimientos.
La próxima reunión es el miércoles 14 a las 6:00 PM.
Eduardo
a las 6:00PM en la Subsecretaría de Educación Básica nos reunimos para organizar las actividades del Año Internacional de la Astronomía (AIA-2009).
La Maestra Memije nos informó que se han reunido en Acapulco en dos ocasiones. Se usará el Fuerte de San Diego para las actividades del AIA-2009.
Escojimos las sudaderas, pulseras, y diseños correspondientes. Usando los logos de las instituciones participantes, se arreglaron los posters para promover el evento. Se presentó un dibujo de una persona con mapas de estrellas y otras signos que muestran que es prehispánico y astrónomo. El lunes se empezará a promover el evento por los medios de comunicación.
El Gral. Salinas Saltes de Seguridad tendrá una cita proximante para discutir con los organizadores lo conducente.
Se presentó el programa de la UAG, correspondiente en tres pláticas, "El Universo y sus Misterios", de Luis Arturo Ureña López, "Exobiología", del Maestro Cruz Lozano, y "Cosmología Moderna", de mi parte. Se proponen tres posters, "El Cielo de Nuestros Antepasados y de sus Descendientes", "Cartas Estelares", "Materia y Energía Oscura". Talleres de Origami y Planetarios, y un curso de Astronomía del Prof. Mendieta. Los materiales para estas acitividades se pagarán con la presentación de las facturas. La obra de Teatro se presentará más adelante en el año.
El Profesor Alexei Filippenko podrá venir a México durante el año, pero no para esta primera actividad.
La Unidad Académica de Matemáticas de la UAG está tramitando un Convenio con la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la UAP que contempla actividades para este AIA-2009. Como parte de este convenio tres estudiantes de la UAG irán a Puebla a tomar un curso de Astrronomía y a construir un telescopio.
El Programa Nacional de Lectura, presentará actividades de lectura dirigidas a los grupos de educación básica. Habrá actividades de Lluvia de Estrrellas, y Sistemas Planetarios. Se presentó el presupuesto para estas actividades. Este Programa ya ha publicado dos libros del Profesor Margarito López Ramírez, que fueron declarados vencedores en concursos organizados por este programa,
El Conacyt cita a una reunión el viernes 16 a las 12:00 Hrs, donde anunciará los cursos que ofrecerán con personas que vienen de fuera del Estado. Han organizado dos conferencias magistrsales, una aquí y otra en Acapulco, dirigidas al nivel de Bachillerato y Licenciatura. Se prepararán estudiantes aquí por personal del Planetario Luis Enrique Erro.
La Maestra Memije necesita los nombres de las personas que participarán en estas actividades para preparar los reconocimientos.
La próxima reunión es el miércoles 14 a las 6:00 PM.
Eduardo
Wednesday, January 7, 2009
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